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课件网) 第一节 质点 参考系 时间a！ 课标： 经历质点模型的构建过程，了解质点的含义。知道将物体抽象成质点的条件，能将特定实际情景中的物体抽象成质点。体会构建物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。 教学目标： 1、掌握质点的概念，知道将物体抽象成质点的条件，能将特定实际情景中的物体抽象成质点。2、知道引入参考系的物理意义。3、知道时间与时刻的区别。 a！ 温故知新 同学们还记得什么是机械运动吗？ 一个物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化，叫作机械运动，简称运动。 a！ 生活中随处可见的运动 讨论与交流 a！ 如何准确描述大自然的运动呢？ 在比赛场上，跑步和竞走这两种运动，裁判的关注点有什么不同？ 可见，在研究物体运动时，有些时候我们是可以忽略物体的形状和大小，有些时候是不能的。为了研究问题的方便，我们引入质点的概念 一.质点 a！ 1.定义：只有质量，没有形状和大小的点叫作质点。 (质点是一种理想化的“物理模型”，实际是不存在的，它是对物体的抽象。） 2.物体可以看作质点的条件: 物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计。 讨论与思考：如上面所说的，裁判在观察跑步和竞走时，可以把运动员看成质点吗？说说为什么？ 二、如 何 选 ？ 观察下面几幅图片中物体的运动说说在什么情况下可以看做质点？ 观察飞行轨迹: 可以 研究升力产生原因： 不可以 研究从上海到南京的路程： 可以 研究通过电线杆的时间： 不可以 研究地球绕太阳公转的情况： 可以 研究地球自传转的情况： 不可以 注意：物体能否可以看成质点要看研究的问题 讨论与交流 讨论与交流：运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动，足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线的一种运动。 在研究如何才能踢出香蕉球时，能把足球看作质点吗？研究什么问题时可以把足球看作质点？ 研究如何才能踢出香蕉球时，不能把足球看作质点。 例如：研究足球运动轨迹时，可以把足球看作质点。 我们是运动的 我们是静止的 车厢里的人是静止的还是运动的呢？ 讨论与交流 二、参考系与坐标系 1.参考系 （1）定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫作参考系。 （2）参考系的选取是任意的，一般视研究的问题而定。在没有特别指明参考系时，通常是以地面为参考系。 （3）参照物选取不同，对物体的运动情况的描述往往不同。 在高中物理中参照物的科学名称是参考系，是假定不动的物体。 飞机上的飞行员观察到 地面上的人观察到 谁对呢？ 2.坐标系 （1）物理意义：定量描述物体的位置及位置的变化。 （2）直线坐标系：如果物体沿直线运动，我们就以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如A点坐标XA=-2m,B点的坐标xB=2m，可以用坐标的变化描述质点的位置变化。 A B x/m 研究物体的运动离不开时间，我们的生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课的时间是45分钟”。 这两句话中时间意思相同吗？ 讨论与交流 三.时间与时刻 1．时刻：是指某一瞬时。（与位置对应） 2．时间：是指两时刻的间隔，时间间隔简称时间，对应于某个过程。 3.时刻用t,时间用 t表示，但通常都用t表示，国际单位都是秒,符号是s；常用单位还有分、时等，符号分别为min、h； 单位换算 1h=60min 1min=60 s 1s=1000ms 三.时间与时刻 4.时刻和时间在数轴上表示 在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。 第1秒初 时刻 第2秒内 第1秒内 t/s 0 1 2 前2秒内 时间 第1秒末或第2 秒初 第3秒初 第2秒末 第一节上课时间是8：00和一节课的时间是45分钟，这 ... ...
