7.1.2生物对环境的适应和影响课件(共29张PPT)2021--2022学年冀少版八年级下册生物

(课件网) 环境因素 非生物因素: 生物因素 阳光 水 空气 温度 等 同种生物之间： 种内互助 种内斗争 不同种生物之间： 捕食关系 竞争关系 共生关系 寄生关系 环境中影响生物生存的因素可以分为哪两大类？具体有些什么？ 复习提问 第二节 生物对环境的适应和影响 学习目标： 1、使学生掌握适应的普遍性。（重点） 2、使学生掌握适应的相对性。（难点） 3、使学生了解生物对环境的影响。 三 、教学内容 1、自主学习（6分钟）自学指导：阅读课本89-92页，完成下列问题（1）生物的形态结构或生活习性与它们的生活环境有什么关系？请举例（2）适应有什么特点？请举例说明（3）什么叫保护色？请举例说明（4）什么叫拟态？请举例说明（5）拟态和保护色是怎么来的？有什么作用？（6）生物可以影响环境吗？请举例说明（7）请举例说明农业上是如何控制非生物因素来达到目的？ 2、个人展示（5分钟） 请观察下列图片： 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。 海豹胸部皮下有厚厚的脂肪 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。 旗形树 旗形树的树冠像一面旗帜 上述生物的形态结构或生活习性与它们的生活环境有什么关系？ 生物的形态结构和生活习性是与它们生活的环境相适应的。 讨论: 骆驼失水很少 骆驼刺的根很长 海豹胸部的皮下脂肪很厚 旗形树的树冠的形状 干旱 寒冷 风 适应 结论 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 请说出以下生物有哪些与环境相适应的形态结构特征？ 下图: 极地狐 生活于寒带地区 上图:沙漠狐 生活于非洲炎热地区 提示: 仔细观察它们的耳朵有什么不同 这与他们生活的环境有什么关系 沙漠狐 极地狐 叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境 体形：流线型 体表：光滑 身体结构：有适宜水中生活的呼吸、 觅食、运动等器官 通过以上的分析，你能得出什么结论？ 适应具有普遍性 请你列举出生活中的例子 拟态：是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。 兰花螳螂 保护色:是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 螽斯 拟态和保护色是生物长期进化的结果，它有利于生物保护自己、逃避敌害。 色彩鲜丽 有毒 臭或腐蚀性物等 有示警作用 警戒色 竹节虫 能完全适应它生活的环境吗？ 竹节虫 不能完全适应 生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的。 适应的相对性： 蚯蚓疏松土壤 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。 植物防风固沙 在沙地上栽种植物，能够防风固沙。 生物的生活可以影响、改变环境 想一想 你还能举出生物对环境有影响的例子吗？ 通过以上的学习我们可以看出： 每种生物都 它们的生活环境， 同时又能 环境。 生物与环境 。 离不开 适应、影响和改变 相互依赖、相互影响 四、应用迁移（3分钟） 课本92页“当堂练”习题 二、适应具有普遍性：如拟态、保护色、警戒色等。 三、适应的相对性： 一、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。 四、每种生物都离不开它们的生活环境， 同时又能适应、影响和改变环境。 生物与环境相互依赖、相互影响。 五、课堂小结（4分钟） 六、课堂收获 ... ...