14《健康过冬天》 一．教学目标： 1. 了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。 2. 感受冬日里的乐趣，知道运动所带来的快乐和体育锻炼能够使自己更健康。 3. 了解简单的冬季保健常识。 二．教学重难点 重点：在观察、交流等活动中，知道初步的健康常识;养成初步的自我保护意识和能力。 难点：学习了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 三．教学过程： （一）导入新课：（冬景图片） 师：今天老师给大家带来了几幅图画，请看？生：看 师：大家说这是什么季节？冬天有什么特征？生： 师：同学们了解的可真多啊，怎样健康的度过冬天呢？这节课我们一起讨论一下这个话题。板书课题：健康过冬天 （二） 新授 1.冬天不怕冷 （1）看图冬天的烦恼：（课件--说一说） 师：孩子们，冬天很冷，是否给你们带来的烦恼呢？我们来看看小面这个小朋友，他有什么烦恼。课本（56页）生：穿着厚厚的衣服、戴着厚厚帽子、天气太冷了、因为冷不想做运动。 师：同学们，你们能帮帮他想想办法，赶走寒冷吗？（请跟同桌说一下）生：做运动。（课件-课本图）师：什么办法？生：跑步、踢毽子、踢球、打羽毛球。。。。。。 师：孩子们的方法真多，都知道应该动起来，冬天多做运动，身体就暖和起来，你知道 哪些运动适合我们小朋友，为什么？课前我让同学们进行了小调查，请四个人为一组，相互说一说；生 ：跑步，带动全身运动，能赶走寒冷，暖和全身。生 ：我喜欢踢毽子抵抗寒冷，你们喜欢吗？生 ：我们喜欢跳绳、我喜欢跟小伙伴踢足球、下雪时我喜欢堆雪人、打雪仗、滑雪。。。。。。 师：课本上也给出了我们很多适合我们做的运动，我们来看一下。（课件--课本运动图） 师：我们知道有很多适合我们的运动，可以赶走寒冷，看看我们身边的同学是什么做的吧！请看！（做运动图片本班学生的）师：老师理当记者来采访一下，图片中的同学，当你做这些运动的时候，心情怎么样？生;高兴、开心、热乎乎的。。。。。。 2.运动小游戏: 体验活动：（课件—比一比） 师：孩子们，我们来做一个小游戏好不好？比一比谁踢的多？游戏规则：每个小组推选代表上台参赛，代表本小组水平。找同学当评委监督，数踢的个数。踢得最多的，给小组每人加 5个小红旗。（4排 4组）大家停止！（1分钟计时，倒计时课件） 师：采访一下代表，刚才比赛有什么感受？生：紧张、热、老踢不着。。。。。。 师：在比赛的过程中，你们有什么感觉？（台下）生：紧张、开心。。。。。。 师：是啊，做运动可以让我们开心，在冬天让我们的身体热起来。同学们，你们想不想，也动起来，让我们的身体热起来呢？生：想! 师：好，我们一起动起来!（课件—跳一跳兔子舞）生： 师：孩子们，跳了这段舞之后，身体感觉怎么样？生：热乎乎的、出汗了。。。。。。 师：是呀，做运动可以让我们在寒冷的冬天，感觉热乎乎的，促进血液循环，锻炼了我们的意志，让我们勇敢起来，再也不怕寒冷！ 3.怕冷的小明: 师：冬天来了，外面刮起了刺骨的寒风，不一会就下起了鹅毛大雪，风越刮越大，雪越下越厚，小明到了上学的时间了，他却不肯起床。妈妈催了三遍了，他还是缩进被窝里，不穿衣服。因为他伸出手感觉周围都是凉飕飕的，衣服也是冰凉冰凉的。他说：“哎，天太冷了，我还是在被窝吧！”孩子们，看到小明因为怕冷不起床，你想对他说什么？生 ： 师：是啊，我们要做一个勇敢的冬宝宝。老师给大家带来了一段儿歌，我们边拍手边来读一下！（课件）冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。 师：相信大家在以后一定会，不怕寒冷，不怕刮风下雪，通过做运动，成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝！ （三）冬天 ... ...
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