14《健康过冬天》 一.教学目标: 1. 了解季节变化对生活带来的影响,能以积极乐观的态度面对冬天。 2. 感受冬日里的乐趣,知道运动所带来的快乐和体育锻炼能够使自己更健康。 3. 了解简单的冬季保健常识。 二.教学重难点 重点:在观察、交流等活动中,知道初步的健康常识;养成初步的自我保护意识和能力。 难点:学习了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己。 三.教学过程: (一)导入新课:(冬景图片) 师:今天老师给大家带来了几幅图画,请看?生:看 师:大家说这是什么季节?冬天有什么特征?生: 师:同学们了解的可真多啊,怎样健康的度过冬天呢?这节课我们一起讨论一下这个话题。板书课题:健康过冬天 (二) 新授 1.冬天不怕冷 (1)看图冬天的烦恼:(课件--说一说) 师:孩子们,冬天很冷,是否给你们带来的烦恼呢?我们来看看小面这个小朋友,他有什么烦恼。课本(56页)生:穿着厚厚的衣服、戴着厚厚帽子、天气太冷了、因为冷不想做运动。 师:同学们,你们能帮帮他想想办法,赶走寒冷吗?(请跟同桌说一下)生:做运动。(课件-课本图)师:什么办法?生:跑步、踢毽子、踢球、打羽毛球。。。。。。 师:孩子们的方法真多,都知道应该动起来,冬天多做运动,身体就暖和起来,你知道 哪些运动适合我们小朋友,为什么?课前我让同学们进行了小调查,请四个人为一组,相互说一说;生 :跑步,带动全身运动,能赶走寒冷,暖和全身。生 :我喜欢踢毽子抵抗寒冷,你们喜欢吗?生 :我们喜欢跳绳、我喜欢跟小伙伴踢足球、下雪时我喜欢堆雪人、打雪仗、滑雪。。。。。。 师:课本上也给出了我们很多适合我们做的运动,我们来看一下。(课件--课本运动图) 师:我们知道有很多适合我们的运动,可以赶走寒冷,看看我们身边的同学是什么做的吧!请看!(做运动图片本班学生的)师:老师理当记者来采访一下,图片中的同学,当你做这些运动的时候,心情怎么样?生;高兴、开心、热乎乎的。。。。。。 2.运动小游戏: 体验活动:(课件—比一比) 师:孩子们,我们来做一个小游戏好不好?比一比谁踢的多?游戏规则:每个小组推选代表上台参赛,代表本小组水平。找同学当评委监督,数踢的个数。踢得最多的,给小组每人加 5个小红旗。(4排 4组)大家停止!(1分钟计时,倒计时课件) 师:采访一下代表,刚才比赛有什么感受?生:紧张、热、老踢不着。。。。。。 师:在比赛的过程中,你们有什么感觉?(台下)生:紧张、开心。。。。。。 师:是啊,做运动可以让我们开心,在冬天让我们的身体热起来。同学们,你们想不想,也动起来,让我们的身体热起来呢?生:想! 师:好,我们一起动起来!(课件—跳一跳兔子舞)生: 师:孩子们,跳了这段舞之后,身体感觉怎么样?生:热乎乎的、出汗了。。。。。。 师:是呀,做运动可以让我们在寒冷的冬天,感觉热乎乎的,促进血液循环,锻炼了我们的意志,让我们勇敢起来,再也不怕寒冷! 3.怕冷的小明: 师:冬天来了,外面刮起了刺骨的寒风,不一会就下起了鹅毛大雪,风越刮越大,雪越下越厚,小明到了上学的时间了,他却不肯起床。妈妈催了三遍了,他还是缩进被窝里,不穿衣服。因为他伸出手感觉周围都是凉飕飕的,衣服也是冰凉冰凉的。他说:“哎,天太冷了,我还是在被窝吧!”孩子们,看到小明因为怕冷不起床,你想对他说什么?生 : 师:是啊,我们要做一个勇敢的冬宝宝。老师给大家带来了一段儿歌,我们边拍手边来读一下!(课件)冬天到,起得早,蹦一蹦,跳一跳,我是快乐的冬宝宝;风里闹,雪里跑,我是勇敢的冬宝宝;冰上淘,操场笑,我是健康的冬宝宝。 师:相信大家在以后一定会,不怕寒冷,不怕刮风下雪,通过做运动,成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝! (三)冬天 ... ...
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