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课件网) 第4章 物质的形态及其变化 4.5 水循环与水资源 1 课堂讲解 2 课时流程 自然界中的水循环 云、雨、雪、雹、雾、露、霜的形成 水是珍贵的资源，有效、合理利用水资源 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 知1－导 1 知识点 自然界中的水循环 雨 露 霜 雪 雹 雾 雨 雪 霜 雹 露 雾 固态 冰 水 液态 水蒸气 气态 知1－讲 水的物态变化图 升华（吸热） 凝华（放热） 液化（放热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 冰 水 水蒸气 知1－讲 江河湖海、土壤、植物中的水通过_____变成水蒸气，升入天空。 冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空。 水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 小冰晶。 云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。 云中的小冰晶，长大到一定程度，降落到高山、地面，这就是雪。 积雪 后变成水，汇入江河。 雨水汇入江河，流向大海。 知1－讲 知1－讲 知1－练 某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是( ) A．太阳光使海洋中的水温度上升到100 ℃以后变成水蒸气上升 B．在高空云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨 C．温度降低到0 ℃以下水蒸气才会凝结成小水滴 D．降雪的时候，空气中一定没有水蒸气 1 B 知1－练 仔细观察“水循环状态变化图”，请在空白方框内填上适当的物态变化名称：①_____，②_____。 2 熔化 液化 知2－导 2 知识点 云、雨、雪、雹、雾、露、霜的形成 云 雨 知2－讲 雪(冰) 雾 知2－讲 露 霜 你知道它们是怎样形成的吗？ 知2－讲 水蒸气的液化成小水珠或凝华成小冰晶形成 云 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华） 知2－讲 小水珠聚集而成，小冰晶熔化成小水珠 雨 雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔化） 知2－讲 冰雹 水珠凝固成冰珠 知2－讲 水蒸气凝华形成 雪 雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华） 知2－讲 水蒸气液化形成 雾 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。 知2－讲 水蒸气液化形成 露 露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化） 知2－讲 霜 空气中的水蒸气遇冷凝华而成的 霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。 知2－练 1 云：富含水蒸气的空气升入高空，水蒸气温度降低_____成小水滴或_____成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高空中，就形成了云。 凝华 液化 冰雹：夏季气温变化剧烈时，高空中会有冷空气团存在，空中悬浮的小冰晶在冷空气团的作用下，聚集成小冰块。有些小冰块体积较大，下落过程中不能完全_____成水，形成冰雹。 知2－练 2 熔化 知3－导 3 知识点 水是珍贵的资源，有效、合理利用水资源 问 题（一） 提出问题：人能离开水吗 答案：不能。水是我们在生活中必不可少的物质！ 人体需要的营养元素要通过水输送，人类的食物 ... ...
