五年级上册2.4《选举产生班委会》 教案

4《选举产生班委会》 【教材简析】 《选举产生班委会》是人民教育-出卷网- 2019部编五年级上册《道德与法治》第二单元的第一课。教材从学生已有生活经验出发，设计了小组分享、观点辩论、制作班委会分工示意图等活动园，通过这些环节引导学生充分懂得了解班委会的职责，增强为班级作贡献的意识，从而鼓励学生力所能及的参与集体活动。 【教学目标】 1.情感态度与价值观目标：积极参与班委会选举，增强为班级做贡献的意识。 2.知识目标：了解班委会的职责和班委会委员应该具备的品质。 3.能力目标：能以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 【教学重点】了解班委会的职责和班委会委员应该具备的能力。 【教学难点】能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 【教学过程】 （一）导入课题： 1.师：同学们，今天老师给大家带来一个小视频，请看大屏幕。（课件播放视频）教师提问：从刚才的一个个镜头中，你们都看到什么？生：我看到我们班参加学校的合唱节的比赛的镜头。生：我看到我们到校外参加实践活动拍的集体照片。生：我还看到在学校的劳动节比赛中，我们班同学在剥毛豆。生：...... 2.师：哦，学校里有这么多丰富多彩的活动，同学们，你们觉得这些活动的顺利开展，谁的功劳最大？生：为组织活动辛勤付出的老师们，还有班级里配合老师的小干部。 3.（教师谈话引入课题）你们所说的小干部就是班级班委会的同学。今天我们就来走进班委会，研究一下班委会的职责（板贴课题）。 （二）新授 第一板块：明确职责 1.班委职责自我介绍。师：研究身边事，走近身边人。首先让我们用热烈的掌声有请我们班的班委会同学隆重登场。（PPT音乐声中，学生手执板贴标志上讲台）。师：我看到大家手中拿着表示自己班委身份的板贴。（学生举起来给大家看看）各位班委，你们能自我介绍一下在班级担当的职务和承担的职责么？好，从第一位班委开始。学生依次介绍，根据他们的介绍依次板贴职务头像在白板上。 2.班委职责小检测。师：同学们，听了班委的介绍，他们的职责你们记住了么？老师出道题考考大家。PPT课件出示：请将职务和职责连连看。（学生操作链接） 3.创意班委设计。（教师带领同学看职务板贴图）师：同学们，我们班的班委会由 8位同学组成，大家来设想一下，有时根据活动需要，还可以添加哪些新成员呢？生：历史文化委员 财务委员 拓展委员...... （教师板书：省略号）师：哇！你们的点子真多！老师期待大家把这些创意应用到未来的班级活动中。 第二板块：形成合力 1. 小组合作任务引入。 师：前几天，在校园里老师拍到了这样的一幕。（播放录像）教师提问：你认为画面里的这位体育委员怎么样？生：我觉得他很棒，一个人做好这么多活儿，我真佩服他！生：他真的能全照顾过来吗？会不会照顾不到啊？他带同学去比赛，谁在台上管好纪律？谁又在带拉拉队呢？生：我觉得他一个人完成不了运动会的工作任务。师：对呀，组织同学参加运动会只靠一位体育委员是不行的！那，班委们怎么来完成这项任务呢？师：今天我们就帮着他们一起研究解决这个问题吧。（PPT出示小组学习任务单）请一位同学读一读小组学习任务单。<办好运动会,就拿一个体育委员行不行 小组内互相交流。<请用思维导图的形式把大家的意见总结在学习任务单中,选取好小组发言的代表。<音乐停交流停,然后进行集中汇报。师：用思维导图的方式来做一份运动会班委会分工图可是一个不小的考验，大家准备好了么？那就开始吧。 2.小组合作学习和交流汇报。小组交流学习，教师巡视，并将各组思维导图拍摄并上传到课件中。小组汇报：学生按组进行思维导图的展示和介绍，教师及时评价。A组：学生采用一个委员对应一个任务的方式。师评价:从图上看,每个班委都领到了各自的任务,这一 ... ...