校园生活真快乐 课题 上课了 课时 第1课时 教学分析 本课主要讲述了上课时的一些注意事项。上课不仅包括课堂上的时间，上课之前也要做好准备工作，以免准备不充分上课的时候手忙脚乱；课堂纪律也是本课强调的一个重点，在鼓励学生勤思考、多提问的同时，课本强调了怎样正确提问表达自己的想法和怎样与他人合作学习；课堂是学习新知识的地方，课堂作业能起到巩固知识的作用，也不能忽视。 从学生的心理特点与认知程度来看，经过前几课的学习一年级学生已经知道了课堂是学习的地方，但还不是很适应学校课堂快节奏的学习方式，不知道怎样充分利用好课堂时间，对课堂上的一些纪律和课堂活动也不是很重视。 在教学活动中，建议教师根据学生的身心特点并结合课堂上的实际情况引导学生遵守课堂纪律，学会认真上课。 教学目标 认知: 1.知道课堂纪律的基本要求。 2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感: 1.愿意遵守课堂纪律。 2.对不遵守纪律的行为不满。 行为: 1.听到上课铃声立即进教室。 2.上课不随便说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。 教学重点 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教学难点 上课守纪律的重要性。 教学准备 教师：课堂上出现的问题的图片、视频等，观察学生的课堂表现。 学生：记录自己一周的课堂表现。 教学过程 步骤 师生互动过程 设计意图 新课引入 欣赏视频：《读书郎》 师：你们知道小二郎为什么这么着急去学堂吗？ 生：他想去学习，怕迟到。 师：课堂就是我们学习的地方，我们怎样才能上好课呢？ 联系实际，激发学生学习兴趣。 活动一 课前怎么做 师：现在我们都是小学生了，有了课程表。在上课之前，你知道这节课是什么课吗？知道的请举手。 学生举手示意。 师：知道的同学表现不错！不知道的同学也别丧气，下次好好看看课程表，你也能做好！提前做好下节课的准备，有什么好处呢？ 生1：可以很快开始学习。 生2：可以防止忘记带书、带活动工具。 …… 小结：原来课前做好准备这么重要。以后大家都要提前准备好下节课需要的东西。 与学生互动引导学生提前准备上课。 活动二 不懂就要问 师：孔子曾经说过：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明。他还教育我们要不耻下问，不知道就要问出来。你上课的时候是不是也遇到过不懂的问题呢？都是怎么解决的呢？ 生1：向老师提问。 生2：自己多听多想。 生3：跟其他的小伙伴一起交流思考。 师：你们可真聪明，有这么多解决问题的方法。在课堂上提问有哪些要注意的地方呢？ 要举手提问，老师同意了再提问。 在别人提问和回答时要保持安静认真听，别人回答完再提问。 提问时要大声，表达清楚。 引导学生多多思考提问。 课堂小结 课前准备就像是开胃菜一样，能帮助我们上课的时候不再手忙脚乱，尽快进入学习课堂，相信以后每一个同学都能提前安排好下节课的活动。 板书设计 上课了 课前怎么做 不懂就要问 ... ...
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