【新课标人教通用，一轮基础查漏补缺】第16讲 基因在染色体上和伴性遗传 （54ppt）

课件54张PPT。第16讲　基因在染色体上和 伴性遗传返回目录返回目录　　1．基因与性状的关系(Ⅱ) 2．伴性遗传(Ⅱ)考纲要求第16讲　基因在染色体上和伴性遗传——— 知 识 梳 理 ——— 一、基因在染色体上 1．萨顿的假说 (1)内容：基因是由_____携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在_____上。 (2)方法：_____。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的_____关系。返回目录染色体 染色体 类比推理法 平行 第16讲　基因在染色体上和伴性遗传2．基因位于染色体上的实验证据 (1)研究方法：_____。 (2)实验过程 P红眼(♀)×白眼(♂)―→ (3)实验现象 ①F1中雌雄果蝇的表现型_____。 ②F2中红眼∶白眼＝_____，符合_____定律。 ③F2中雌雄个体的表现型及比例为雌性：_____；雄性：_____。 ④白眼性状的表现总是与_____相关联。返回目录假说—演绎法 相同 3∶1 基因的分离 都是红眼 红眼∶白眼＝1∶1 性别 第16讲　基因在染色体上和伴性遗传(4)实验现象的解释 XA XA Y 返回目录第16讲　基因在染色体上和伴性遗传(5)实验结论 控制白眼的基因在_____。 导思：由图5-16-1可以得出基因与染色体间存在什么关系？ (请翻阅教材必修2 P30第二段)返回目录图5-16-1X染色体上 第16讲　基因在染色体上和伴性遗传二、孟德尔遗传定律的现代解释 1．基因分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_____，具有一定的独立性。 (2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随_____的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2．基因自由组合定律的实质 (1)位于_____上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，_____上的等位基因彼此分离的同时，_____上的非等位基因自由组合。返回目录等位基因 同源染色体 非同源染色体 同源染色体 非同源染色体 第16讲　基因在染色体上和伴性遗传三、伴性遗传 1. 概念：位于_____上的基因所控制的性状，在遗传上总是和_____相关联的现象。 2．类型与特点 XbXb　交叉遗传(或隔代遗传)　男性　XDXd　XDY　女性 返回目录性染色体 性别 第16讲　基因在染色体上和伴性遗传 3. 伴性遗传在实践中的应用 (1)ZW型性别决定：雌性个体的两条性染色体是_____，雄性个体的两条性染色体是_____。 (2)应用：可根据表现型判断生物的_____，以提高质量，促进生产。返回目录男性 ZW ZZ 性别 ——— 网 络 构 建 ——— 　返回目录第16讲　基因在染色体上和伴性遗传——— 基 础 自 测 ——— 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1．[2012·江苏卷] 性染色体上的基因都与性别决定有关。 (　　) ×　[解析] 性染色体上的基因有与性别决定相关联的，也有与性别决定无关的，比如人类红绿色盲基因位于X染色体上，但与性别决定无关。 返回目录第16讲　基因在染色体上和伴性遗传2．[2010·海南卷] 二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半是说明核基因和染色体行为存在平行关系的有力证据。(　　) √　[解析] 能说明核基因与染色体存在平行关系的证据是核基因与染色体的行为一致，二倍体生物形成配子时，核基因与染色体数目均减半，说明二者的行为一致。 3．孟德尔遗传定律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说—演绎法。(　　) √　[解析] 孟德尔遗传定律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究都运用了假说—演绎法。返回目录第16讲　基因在染色体上和伴性遗传4．非等位基因位于非同源染色体上。(　　) ×　[解析] 同源染色体上也存在非等位基因。 5．男性红绿色盲患者的母亲和女儿一定是患者。(　　) ×　[解析] 男性红绿色盲患者的母亲和女儿可能是携带者。 6．抗维生素D佝偻病男患者的母亲和女儿一定是患者。(　　) √　[解析] 抗维生素D佝偻病为伴X ... ...