《识字5》教案

识字5 教学目标 学会本课7个生字，理解由生字组成的词。 教学重难点 识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语。 教学准备 识字卡片 教学过程 第一课时 　一、导入 　　　1 今天学习一篇和军事装备、武器有关的字词 　　　2 板书课题，齐读 　　二、初步看图，读文 Comment by Administrator: 生自己看图识字 　　　1 看图，图上都画了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？ 　　　2 自由读文，要求：看清音节，读准字音 　　三、图文结合，理解词意 　　　1 根据学生回答，相机出示相关图和词语 　　　　手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航 Comment by Administrator: 出示词语。重点教读“巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音 　　　　 飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆 　　　（1）相机点拨以下词语 　　　　�———�巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音 　　　（2）借助拼音，读准字音 　　　（3）指名读，齐读 　　四、识记字形，指导书写 　　　1 教学新部首 　　　2 教学生字字形，书空 Comment by Administrator: 指导生写字 　　　3 学生描红书中田字格里的生字 　　　4 教师范写，指导写字技巧 　　　5 学生仿影，临写 　 识字5 第二课时 　一、复习 　　　1 读词语卡片 Comment by Administrator: 指名读词语，纠正难读的字词 　　　2 朗读课文 　二、质疑解疑 　　　1 请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解释 　　　2 讨论交流 　　　3 齐读生字词语 Comment by Administrator: 男女生读，指名读词语 　三、拓展延伸，发展语言 Comment by Administrator: 学生交流，培养语言能力 汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目或请教他人，收集课文以外的武器装备的名称以及图片 【作业布置】抄写生字、听写生字。背诵韵文。 【板书设计】 识字5 手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航 飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆 教后记： 《识字五》一课，它介绍的是我国的各种武器装备以及军事术语。学生对这一类的识字不感兴趣，认为很枯燥，所以在上课时要充分利用挂图、实物、手偶、简笔画、动作、多媒体等形象直观、生动活泼的教学手段，让学生通过听音、看景、会意，增强好奇心，提高兴趣，理解生字。 首先，穿插游戏，让孩子在快乐中识字。儿童的天性是好玩，游戏是儿童的天堂。在儿童的生活中，游戏和学习是不能截然分开的。因此教师在教学中可以利用游戏的形式来调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，以谜语形式让学生记住这个字；“找朋友”，给生字找个朋友（即组词），使学生增强了对字的理解，同时拓展知识面；“转风车”给生字换部首，既认识新的字，又复习学过的字，一举多得；编故事、编儿歌或者顺口溜，让孩子易记易背，懂了意思也就记住了生字。将生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然了。 其次，运用多媒体，让孩子在理解中识字。在上本课时，如果脱离图象介绍，单纯的教学，学生就会感觉很陌生，毫无兴趣，毕竟它远离孩子的生活。而如果通过录像一边观看我国新式武器，一边学习关于武器的名称，学生就会记得快得多。 ... ...