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课件网) 绘画作品中的劳动者 学习目标 知识目标： 01 技能目标： 02 技能目标2： 03 情感目标： 04 认识课文中的中外美术作品的相关历史，感受作品的价值与意义。 了解课文中的绘画作品如何表现劳动人物形象。 在欣赏感受过程中发现不同绘画形式的特点。 感受艺术品的情感力量，培养热爱劳动，尊重劳动者的思想品德，养成健康的审美情趣。 作品欣赏1 《牛耕图画像石》（东汉） 1950年出土于江苏省睢宁县双沟镇的汉画像石，因有扶犁驱牛耕田图案，故名牛耕图，此图反映汉代劳动场景和农耕文明。 墓室画像石。中国国家博物馆藏品。 作品欣赏2 《初踏黄金路》（现代） 版画 1963年 李焕民 通过藏族妇女牵着载满青稞的牦牛踏歌而归的情景，反映了西藏通过民主改革废除奴隶制后，藏胞初获丰收的幸福。 金色调画面象征丰收，也象征着美好的未来。 李焕民（1930-2016） 中国现代著名版画家，曾任中国美术家协会副主席。代表作品有《藏族女孩》《初踏黄金路》等。 作品欣赏2 作品欣赏3 农民画 农民画是通俗画的一种，多数由农民自己创作。形式多变，包含绘画、版画、剪贴画、刺绣等。主题以表现农民生活内容为主，表达出对生活的热爱与赞美。 具有风格奇特、手法夸张、色彩艳丽的特征。 《播种》 农民画 现代 刘荣红 作品欣赏4 《拾穗者》 油画 1857年 米勒（法国） 该画描绘了农村秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景，该画人物形象造得真实生动，笔法简洁，色调明快柔和，凝聚着米勒对农民生活的深刻感受，是现实主义艺术风格的典型代表作。 让·弗朗索瓦·米勒 (1814-1875) 法国近代绘画史上最受人民爱戴的画家。巴比松画派创始人之一。代表作有《拾穗者》、《播种者》、《晚钟》等。 作品欣赏4 巴比松画派 洛可可风格 作品欣赏4 巴比松画派 洛可可风格 作品欣赏4 克劳德·洛兰（1604-1682） 柯罗（1796～1875） 作品欣赏4 米勒的《播种者） 梵高的《播种者》 作品欣赏5 《伏尔加河上的纤夫》 油画 1873年 列宾（俄罗斯） 该画描绘了在伏尔加河畔一组在沉闷压抑的气氛中奋力拉纤的纤夫群像，反映了俄国纤夫苦难的生活，寄托了画家对下层人民群众悲惨生活的同情，也艺术地体现了作者民主主义革命的思想。 伊里亚·叶菲莫维奇·列宾（1844-1930） 俄国杰出的批判现实主义画家，巡回展览画派重要代表人物。代表作品有《伏尔加河上的纤夫》、《意外归来》等。 作品欣赏5 彼得堡艺术家研究院 （原国立列宾美术学院） （原彼得堡美术学院） (原俄罗斯皇家美术学院） 作品欣赏5 《女骑士》 布留洛夫 1832年 《无名女郎》 克拉姆斯柯依 1883年 作品欣赏5 课堂小结与作业 1.请同学们根据视频内容完成配套学案。 2.想一想，课文中的这几幅作品是如何塑造劳动者形象的？ 课堂小结与作业 2.想一想，课文中的这几幅作品是如何塑造劳动者形象的？ 人物形象 服饰 动作 表情 课堂小结与作业 二选一作业： 1.请你选择一幅这节课所学作品进行临摹，工具不限。 2.请你通过文字表达对劳动者的敬意与思考。 谢谢观看《绘画作品中的劳动者》教案 教学目标 1.知识目标：学生认识课文中的中外美术作品的相关历史，感受作品的价值与意义。 2.技能目标：学生了解课文中的绘画作品如何表现劳动人物形象； 在欣赏感受过程中发现不同绘画形式的特点。 3.情感目标：学生感受艺术品的情感力量，培养热爱劳动，尊重劳动者的思想品德，养成健康的审美情趣。 教学重点 学生通过欣赏课文中的美术作品，了解作品相关历史，感受作品的价值与意义。 教学难点 学生通过欣赏课文中的美术作品学习绘画如何塑造人物形象。 学生通过感受作品中的情感力量，加强对劳动者的尊重。 教学工具 微课视频、学案。 教学 ... ...
