课件245张PPT。课件编辑说明 本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。第35讲 基因工程 第36讲 克隆技术 第37讲 胚胎工程 第38讲 生态工程目 录 第十二单元 现代生物科技专题返回目录高考纵览返回目录高考纵览返回目录高考纵览返回目录 1．教学建议 (1)借助多媒体，结合图解理解各种生物技术。现代生物技术专题中的各专题所涉及的技术对学生来说理解起来较为抽象，因此应尽量借助多媒体为学生展示各项技术的过程，引导学生密切结合教材图解来理解各技术原理、过程和应用。 (2)联系必修教材知识加强对各技术原理、过程的理解。本专题知识与必修模块联系密切，可结合必修模块中基因的表达、细胞全能性等知识来深化对知识的理解。使用建议返回目录 (3)重视各项技术间的比较与综合。试题对本专题知识的考查比较综合，因此应引导学生对基因工程、动植物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植、基因治疗和基因诊断等知识的比较。 (4)注意对生物学现代技术研究新进展的了解，注意相关信息材料的搜集和积累。命题者常以科学最新进展为情境命题，平时应注意相关材料的搜集和积累。 2．课时安排：本单元分为4讲，建议用9课时完成，前3讲各2课时，后1讲用1课时，单元卷和讲评各1课时。使用建议第35讲 基因工程返回目录返回目录 1.基因工程的诞生(Ⅰ) 2.基因工程的原理及技术(Ⅱ) 3.基因工程的应用(Ⅰ)考纲要求——— 知 识 梳 理 ——— 一、基因工程及其基本工具 1．基因工程的含义 基因工程是狭义的遗传工程，但广义的遗传工程泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸)移到另一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。 2．基因工程的核心：_____第35讲 基因工程返回目录构建重组DNA分子 3．基因工程的工具 (1)限制性核酸内切酶 限制性核酸内切酶是能够_____和_____DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。如果利用限制性核酸内切酶处理DNA分子，就能够把DNA分子_____成许多不同的片段，因此，限制性核酸内切酶可作为_____。 返回目录第35讲 基因工程识别切割切割切割DNA分子的手术刀 (2)DNA连接酶 DNA连接酶的作用是将具有_____的2个DNA片段连接在一起，形成的DNA分子称为_____，因此DNA连接酶具有_____的作用，可以将外源基因和载体DNA连接在一起。 (3)载体 ①最常用的载体———质粒 质粒是能够_____的双链环状DNA分子，它们在细菌中独立于染色体之外的方式存在，是一种特殊的_____。最常用的质粒是_____。 ②其他载体：噬菌体、植物病毒和动物病毒。返回目录第35讲 基因工程末端碱基互补重组DNA分子缝合DNA片段自主复制遗传物质大肠杆菌的质粒 二、基因工程的基本操作程序 1．获得目的基因：即获得我们所需要的基因，如果目的基因的序列是已知的，我们可以用_____合成目的基因，或者用_____扩增目的基因；如果目的基因的核苷酸序列是未知的，我们可以从_____中找到我们想要研究的目的基因。 2．形成_____：通常用_____分别切割_____和_____，这样会在目的基因和载体DNA的两端形成相同的_____，然后用_____将目的基因和载体DNA连接在一起，形成重组DNA分子。返回目录第35讲 基因工程化学方法聚合酶链式反应(PCR)重组DNA分子基因文库相同的限制性核酸内切酶目的基因载体DNA 粘性末端DNA连接酶 3．将重组DNA分子导入_____。 4．筛选含有_____的受体细胞。 5．目的基因 ... ...
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