小学美术教案 课题：《多变的纸拉花》 课型：设计·应用 课时：1 教学对象：一年级 教材版本：岭南美术-出卷网- 教材分析：本课多变的纸拉花由剪、撕、拉、贴为主的综合课。用各种纸片分别剪出各种形态的拉花，突出形态的特点。学生以前学习过剪纸、折纸。多变的纸拉花学生如果能够抓住形态特点，即是本课的重点。本课的剪拉方法较为简单，难度不大，可以留给学生的想象和表现空间却很大，是剪拉与玩乐融为一体的学习课型，使学生积极、主动地参与学习的全过程，愉悦和激发他们学习美术的兴趣。 学情分析：小学一年级的学生，年纪幼小，活泼好动，感情丰富，求知欲强。在教学过程中通过＂试一试、想一想、做一做＂让孩子画出自己的感觉和感受，发挥孩子的个性和创造性，开拓他们富于童真的想象思维和创造能力。 教学目标： 知识与技能目标：能利用废纸的色彩进行条状式、套环式拉花设计与制作。 过程与方法目标：在废纸选择中展开想象；在探索中解决条状式和套环式拉花的设计与制作方法。 情感态度与价值观目标：产生探究各种拉花制作的兴趣；认识废物利用，培养环保意识。 教学重点：条状式、套环式的拉花的设计与制作。 教学难点：纸拉花产生＂连续不断＂的内在因素。 教具准备： 课本、剪刀，花边剪刀、胶水、双面胶、装订机、纸张、彩笔等 教学过程： 教学 教师活动 学生活动 时间 课堂导入 提问导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师带来了一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样才能让它变长呢？同学们回答的都很棒，真聪明！那看看老师怎么变的！ 板书课题：《多变的纸拉花》 学生自由回答 2分钟 课堂发展 探索新知 1、考一考（出示橡皮筋与各种几何形状的纸）2min 师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。那老师现在想考考大家，谁能把这些纸变成橡皮筋一样有弹性。 引导学生打开课本，观察分析书本中的拉花作品，提问：你找到方法吗？ 2、试一试（学习条状式拉花）5min 师：现在请每组同学尝试把圆形、三角形、正方形、长方形等不同几何形状的，根据书本上的制作方法试一试剪成有弹性的连续不断的形状。 看一看（教师示范）2min 师：同学们我们刚刚尝试了一下拉花的制作，你们有没有发现你们手中的拉花是什么形状的呢？没错，都是条状的！那么我们刚刚学会的制作方法是条状式拉花。那同学们还想不想学习第二种拉花的制作手法，请同学们跟着老师往下看吧！ 想一想 试一试（学习套环式拉花）7min 师：观看完了我们想不想亲自尝试一下不同基本形的纸进行折叠、剪切会产生怎样的拉花？试一试。 说一说2min 设问：剪出的拉花怎样装饰才好看？有什么用途？ 思考讨论2min 小组探讨，尝试组合设计。 思考并回答 2、学生动手尝试 3、认真观看制作视频 4、小组尝试几何形折叠后再剪的过程。 20分钟 艺术实践 作业要求： 基本要求：能设计制作条状式、套环式拉花。 2、较高要求：能设计制作有主题内容的条状式、套环式拉花。 3、个性探究：能设计制作有创意的拉花。 学生自主实践 12分 钟 评价 展示与评价 请几位折、剪、拉花造型比较好的学生上台，展示其作业让其他同学看一看、评一评。自己评，互相评。 展示作品，选出最喜欢的作品进行评价，并提出改进的意见 4分钟 总结 六、小结 纸拉花多变的种类 条状式拉花 套环式拉花 在学习中养成良好的学习习惯，认真反思，理清思路。 1分钟 课后延伸 延伸 我们知道了本节课的折、剪、拉方法。只要我们多留意周围的日常生活，动一动你的小脑筋，动一动你的小手，本领也会越来越大，能够思考折、剪、拉出更多更好的纸拉花来。 1分钟 ... ...
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