小学美术教案 课题：《节日的彩旗》 课型：设计·应用 课时：1 教学对象：一年级 教材版本：岭南美术-出卷网- 教材分析： 《节日的彩旗》是“设计应用”单元其中的一节课、教学内容旨在激发学生对节日的憧憬、让学生在认识“形”的基础上制作一面小彩旗。感受节日气氛，体验设计应用的乐趣。小朋友喜欢过节，而彩旗又会令人联想到节日。本课是“设计·应用”单元其中的一节课。教学内容旨在激发学生对节日的憧憬、让学生在认识“形”的基础上，制作一面小彩旗，感受节日气氛。体验设计应用的乐趣。其中、“形”的选择是本课的重点、旗面的装饰是本课的难点，教学中、感受和激发“形”的想像、解决教学重点问题、拼贴游戏等方法简化复杂的装饰设计过程。突破教学难点问题。并在学习过程中。培养学生审美创作能カ，养成耐心细致的工作态度。 学情分析： 一年级的小朋友喜欢剪纸、但学生初次接触纸材平面造型的学习内容、设计知识和制作方法。对一年级的小朋友不宜要求过高。 教学目标： 知识与技能目标： ①感受对称与不对称的美感形式； ②掌握“撕、剪、粘、贴”技能； ③运用点、线、面进行装饰。 过程与方法目标： ①在学习中感受多种纸材的质感，对称与不对称的美感； ②在“操作活动中”探讨“剪、撕、粘、贴”的技能； ③在“摆、拼”活动中，发展设计思维； ④在参与“展示”活动中感受成功的快乐。 情感态度与价值观目标： ①培养耐心细致的工作态度； ②学会与人合作、共享成果。 教学重点：小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作。 教学难点：①旗面色彩对比的搭配；②运用对称与不对称的形式装饰旗面。 教具准备： 课本、彩纸、剪刀，彩笔小木棒、胶水等 教学过程： 教学 教师活动 学生活动 时间 课堂导入 情景导入 师：同学们，不知不觉我们又要迎来新的一年了，你们知道哪些节日就要来了呢？ 师：那么节日就要到来了，同学们想不想把我们的教室布置的漂漂亮亮的呢？那我们来看看别人是怎样布置的，你们找一找，他们用什么布置的？那我们今天也用彩旗来布置我们的教室吧！ 板书课题：《节日的小彩旗》 生：元旦，圣诞 生：气球、彩旗... 2分钟 课堂发展 探索新知 观察书本 师：请同学们打开书本，观察一下书本中小彩旗，找一找小彩旗的特点。（引出基本型、颜色、装饰） 形状各异--形状 色彩丰富--色彩 花纹精美--装饰 师：同学们观察得真仔细，回答得真响亮，说得真清楚，你们真是一群会说话的好孩子。这么漂亮的彩旗，你们喜欢吗？那我们一点一点的去学习如何去做漂亮的小彩旗吧！ 基本型变化（激发“形”的想象） 师：你们能通过这些形状加以变化吗？（展示基本型图片）可以通过改变边线的形状去改变，可以是对称的，也可以是不对称的。 欣赏彩旗，感受色彩（展示图片） 师：我们了解了小彩旗可以用什么形状去制作，那我们的节日的氛围是喜庆热闹的，那我们的小彩旗如果没有颜色搭配是不是不够丰富呀？那我们来欣赏一下这些小彩旗看看它们色彩搭配是怎样的吧！ 师：这些颜色不但给我们带来美的感受，更重要的是这些颜色使节日更热闹和快乐。所以我们制作的适合要注意色彩的选择和搭配。 旗面的装饰 运用已学点、线、面知识和对称与不对称的的美感形式进行装饰、美化，探究新的知识。 师：老师还想把小彩旗变得更加漂亮，你们觉得还可以为小彩旗添加什么呢？ 1、生：色彩很丰富，花纹很美丽... 感受对称与不对称美的设计 3、初步感受色彩对比搭配的美感，如：深与浅，冷与暖 生：红色、黄色、橙色... 4、生：美丽的花纹装饰... 15分钟 探究制作技法（教师示范） 师：同学们你们知道我们可以用什么方法来制作小彩旗吗？一起跟老师来看看... 剪贴步骤 ①找颜色--找出基本型色彩与装饰花纹色彩。 ②剪一剪--剪出三角形， ... ...
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