10 再塑生命的人 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 10 再塑生命的人 基础过关 1.下列加点字注音及字形无误的一项是( ) A.悔恨(huǐ) 搓捻(niǎn) 不可明状(míng) B.暖和(hé) 绽开(zhàn) 疲倦不堪(kān) C.涨红(zhàng) 给予(gěi) 花团锦簇(cù) D.唯恐(kǒng) 譬如(pì) 截然不同(jié) 2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.同为诗歌，但这一篇是叙事的，那一篇是抒情的，二者不能混为一谈。 B.对于教材中要求阅读的名著，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。 C.班主任老师的一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。 D.春天的鲁山森林公园，繁花似锦，绿树成荫，风景如画，美不胜收。 3.请仿照画线的句子，分别续写，使之构成两组排比句。 爱，是夏天里的一把扇子，为你扇走酷热；爱，是冬天里的一个火炉，为你带来温暖_____;爱,是一面盾牌,为你抵挡打击。爱，无处不在。爱，如花朵般芬芳，如空气般清新,_____,如水一般无孔不入，渗透到生活的每一个细微之处，让你无时无刻不感受到温暖与幸福。 4.下列说法有误的一项是( ) A.海伦·凯勒是美国盲聋女作家，教育家、慈善家、社会活动家。 B.海伦·凯勒主要著作有《假如给我三天光明》等。 C.“再塑生命”指重新塑造生命，在课文中指海伦·凯勒重新获得生命。 D.莎莉文老师是再塑海伦·凯勒生命的人。 能力提升 5.阅读下面的文章,回答问题。(14分) 悬崖边的树 林清玄 我读初中的时候，成绩不好。由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷糊糊，好像一转眼就升上初三了。 就在初三刚开始不久，父亲把我叫去，说：“像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了。我看你初中毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。”我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异于放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上了一个从未听说过的高中———私立瀛海高中。 瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三百多人。学校在盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容。土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。记得入学注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常讶异地问我：“你怎么会考上这种学校 ” 由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。住在学校时认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书、画画和写文章。每到假日，我就跑到台南市去看电影、逛书店。我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。这时，我暗暗地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸，他气得好几天不和我说话。有一天，他终于开口了：“你再读一学期，真的不行，再转回来吧！” 升入高二，我们换了导师，是一位七十岁的老头，听说是北京大学毕业的，因为在省中退休，转到私校来教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。 开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。”这是第一位确定那些文章是我写的的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。然后，王老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是因为兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺子，告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈。林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。 接下来就像 ... ...