《蔬果造型》教学设计 教学目标： 1、使学生了解蔬果造型的有关知识和制作方法 2、发展学生的形象思维，提高学生的想象力和创造力。 3、引导学生在自助探究中寻找创作的乐趣 教学重难点： 1、根据蔬果的造型，引导学生的想象力和创造力 2、如何做出有创造力的蔬果造型作品 材料准备： 各类蔬果、小刀、牙签、油性笔 教学过程： 导入 巧变小魔术，在PPT上一个苹果快速变成一个有趣的卡通苹果人，它是怎么做到的呢？学生回答，是通过绘画和刻制苹果的五官做到的。 激发学生学习兴趣，只要通过大家的想象，就可以将蔬果变化成各种有趣的造型，引出课题。 教学过程 首先要学会根据蔬果的外形和内部结构进行想象，我 以香蕉为例，长条形的香蕉是不是和腊肠狗的外形很像，经过制作就可以将香蕉转变成一只小狗的造型。 当你确定要将蔬果变为何种造型后，就要通过具体的 方法进行加工制作。我这里给出了四种制作方法。 画一画、贴一贴 最简单和直接的方法就是在蔬果上画五官和表情，也可以采用贴一贴的方式。 切一切、拼一拼 将蔬果切成片状，利用蔬果的外形和内部结构，在盘子上摆一摆，摆成有趣生动的造型。 刻一刻 用小刀在蔬果上刻出自己需要的形状，可以增强造型的立体感，使作品更生动。 用牙签插接组合 蔬果之间用牙签插接组合，可以将蔬果固定好，不同形状的蔬果组合在一起，有时会有意想不到的妙趣。 作业布置 用学到的方法进行蔬果造型的创作，比一比谁的作品最 生动有趣、最有创意。(
课件网) 《蔬果造型》 岭南版美术四年级上册第三单元 变变变 说一说，这个苹果是怎么做到生动有趣的？ 1、贴上了眼睛和鼻子 2、雕刻出了嘴巴和牙齿 是不是很有趣？只要发挥我们的想象力，动一动手，就能将各种各样的蔬果，制作成各种生动的造型，大家一起来学习吧！ 要完成一个巧妙生动的蔬果造型作品，我们该如何入手？还需要用到哪些基本的制作方法呢？ 思考： 首先根据蔬果的外形特征和内部结构展开联想，也就是说，你眼前这个蔬果像什么，你想让它变成什么。如果几个蔬果组合在一起，它又能变成一个什么样的新造型。 通过自己的大致构思之后，你就可以进行下一步制作： 1、画一画、贴一贴 2、切一切、拼一拼 3、刻一刻 4、用牙签插接组合 其实一个有趣的作品有时并不是一种方法完成的，而是综合运用了各种方法，才使得作品变得更加生动有趣！ 怎么样，是不是很想试一试了？那就在身边找一些蔬果，开始我们的创作之旅吧！ 普通要求： 1、用画一画、贴一贴、拼一拼的方法，制作一个简单、有趣的蔬果造型。 2、造型生动、色彩明快。 更高要求： 1、综合运用多种技法，制作一个较为复杂的蔬果作品。 2、造型组合巧妙、生动有趣、色彩明快。 ... ...
