可爱的水墨昆虫 教学内容分析 《可爱的水墨昆虫》设计为“造型·表现”学习领域，对儿童来说是一种新材料的尝试，在笔墨游戏的形式中自由体验中国画材料和技法带来的特殊效果，愉快地体验创作水墨世界的乐趣；学生学习使用中国画工具和色彩间色的调和方法，体验水墨画和色彩变化的效果，通过观察、绘画等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，能够充分获得自己的情感感受和体验。 教学目标 知识与技能：利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法，能运用积墨法。 过程与方法：在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化。在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。 情感、态度与价值观：尝试各种水墨画法；喜欢在游戏中体验水墨画。 教学重点与难点 重点：继续体验水墨材料的特征。用毛笔画出各种线条。 难点：如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。 教学用具 ppt、昆虫动态视频、微课、生宣练习纸、笔墨、国画颜料、卷轴等。 教学过程 一、视频趣味导入 教师：今天六六老师给大家带来了一位朋友，它今天想跟同学们讲述他的故事，我们一起来听听吧！ 出示蜻蜓动画：同学们，大家好！我是大眼睛蜻蜓，今天是我们昆虫王国举办运动会的大日子，可惜在去的路途中我被小朋友捉走了，所以没能赶到运动会现场，非常可惜。其实我们昆虫王国有各种身怀绝技的昆虫，让我们一起来认识认识他们吧！ 教师：听完大眼睛蜻蜓这么介绍，我们这节课就来一起认识可爱的昆虫并用水墨的技法来表现昆虫。 【设计意图】 视频引入课题，让学生进入本课的学习情境。动画能够吸引同学的眼球，激发同学的兴趣。运动会故事环节，激发同学想象，培养探索想象的兴趣。 二、新授 1、了解昆虫（特点、特长） 动画一：勤劳的小蜜蜂，拥有轻盈的翅膀，擅长飞行；（图1） 出示擅长飞行的昆虫图片； 动画二：螳螂小弟拥有纤细的大长腿，能让我跑步加快；（图2） 出示擅长跑步昆虫图片； 动画三：长臂金龟拥有强健的手臂，最喜欢投球。（图3） 出示擅长投球的昆虫。 图1 图2 图3 【设计意图】 通过彩墨画设计角色进行动画展示，这一环节，能让学生欣赏到更多的彩墨作品。出示更多昆虫图片，让同学进一步观察昆虫。 2、笔墨探趣 ①三对法宝：粗—细可以通过用笔来控制（图4） 粗 细 图4 教师：拿到手中画笔，怎么样能画出粗和细？ 用笔的中锋能画出细线条，用笔的侧锋能画出粗线条。 粗与细用笔可以画出。 小练习：两分钟时间在练习纸上练习。找一找，你还能找到其他的水墨关系吗 浓 淡 干 湿 图5 图6 三对法宝：浓—淡、干—湿可以通过水墨来表达。（图5）（图6） ②考考你 齐白石老人的小品，找出画面中的粗细干湿浓淡。（图7） 图7 【设计意图】 通过示范，让同学清晰的认识粗细可以用笔来控制。通过练习，同学获得水和墨的变化的直接经验和深刻感受。引导同学对材料产生思考。齐白石老人的小品，对以上学习的粗细浓淡干湿加以巩固。 3、笔墨引导（示范） ①播放微课视频：拟人化的螳螂（图8） ②视频：来自大眼睛蜻蜓的求助 图8 【设计意图】 微课的制作，目的是为了让同学更加直观的看到绘画步骤。拟人化的螳螂，更贴近三年级的同学，让同学接下来的绘画能够更有信心。大眼睛蜻蜓的求助视频起到了承上启下的作用。 三、笔墨创作 大胆用墨、用色，画出形态生动的小昆虫。小组合作，六人一小组。 ①飞行组 ②赛跑组 ③投球组 基本要求：点、线、面的运用； 较高要求：墨的浓淡、干湿表现； 个性探究：画出自己喜欢的昆虫。 【设计意图】 引导学生尝试表现昆虫的动态描绘，以及墨色的大胆尝试。引导学生体验用笔的感受。作业分层，激励学生敢于动手表现，大胆绘画。 四、笔墨展示 卷轴方 ... ...
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