8 我的自画像册（教案+课件）岭南版

《我的自画相册》 教材：岭南版小学美术标准教科书三年级上册第8课 课型：设计·运用 课时：1课时 教学目标： 1、知识与能力目标：通过观察自己的外貌认识自身的特点，结合自身的特点并发挥想象画出过去、现在和未来的自己。用绘画、手工的方式完成自画相册； 2、过程与方法目标：了解多种制作自画像册的制作方法，选择自己喜欢的相册形式，通过绘画和手工的方式制作“我的自画相册”； 3、情感与态度目标：通过描绘过去、现在和未来的自己，树立自己的理想。 教学重点： 设计富有创意的小相册并组合过去、现在与未来的自画像以来表现“我”的成长。 教学难点： 能运用简练的线条或丰富的色彩绘画出自己过去、现在和未来的形象。 教具与学具：课件、微课、绘画工具、手工工具、小镜子 教学过程： 1、 故事导入 同学们好，欢迎大家进入美术课堂。上课前呢，老师想跟大家分享一个有趣的事，昨天晚上老师做了一个梦，梦到自己飞到了天上，突然碰到了一个跟我长得很像的宇航员，宇航员告诉我她这是10年后我。同学们你们做过想象的梦吗？你能画出现在和将来的你的样子吗？今天我们就来学习设计现在或未来的《我的自画像册》。 制作用具--绘画工具：铅笔、橡皮、勾线笔、彩色笔；手工工具：卡纸、剪刀、双面胶；其他工具：一面镜子 二、授课环节 同学们你们知道什么是自画像吗？自画像啊，是艺术家为自己所绘制的肖像作品。 很多画家都喜欢画自画像，现在我们看到的是一幅大家非常熟悉自画像，同学们你们知道这幅画的名字吗？我想同学们都已经猜到了，这是梵高的《耳朵绑绷带抽烟斗的自画像》。梵高是一位热衷于画自画像的画家，我们再来梵高的其他作品，对比这四张不同的自画像，有头像、半身的、全身的自画像，而且他并运用不同的表现技法来表现自身的特点。 如果让你来画自画像，你会怎么画呢？请同学们拿出自己的小镜子来照一照，在镜子里你都看到了什么。在镜子里可以看到自己的脸型、发型、五官、身材以及服饰。 游戏1找一找 我们人都长得差不多，但是有各有自己的特点，我们看看自己的外貌，这里面蕴含了哪些特点。 我们看五官中的眉毛部分，有一字眉、柳叶眉、黛玉眉、羽玉眉，看你属于哪种眉形呢。 说道脸型，你可能首先会想到的是瓜子脸、方形脸、圆脸。中国人根据脸型和汉字的相似之处形成了一种字形法的分类法，通常分为八种：（1）凤字形脸型；（2）周字形脸型；（3）国字形脸型；（4）田字形脸型；（5）由字形脸型；（6）甲字形脸型；（7）申字形脸型；（8）目字形脸型。找找看镜子里的你是什么脸型呢。 我们再来看发型。我们的头发有长有短。找找看上面有没有你的发型呢。 我们的五官也有非常大的区别。①眼睛是心灵的窗户，根据睑裂宽度大小可分为圆眼睛、标准眼、眯缝（mī féng）眼，外眦（zi）与内眦的高低不同可分为，丹凤眼、上斜眼或下垂眼：②鼻子--有的鼻梁长直有的短小，鼻尖朝向有的是朝上有的朝下，有的鼻孔微露有的鼻孔比较明显。③嘴巴，我们有上下嘴唇，有的是上嘴唇厚，有的是下嘴唇厚，还有的是上下嘴唇一样的厚薄（bo），我们上嘴唇凹槽底端弧度有的人明显有的人不明显，明显的弧度有可能会呈现U型或者是V型的形状。④在面部我们除了看到五官还可以看到丰富的表情，形容表情的成语有很多，眉开眼笑、笑逐（zhu）颜开、哭笑不得、愁眉苦脸、怒发冲冠。 同学们你们有想过自己长大做什么工作，成为什么样的人吗？“未来的我 ”会是什么样子 会是老师吗？医生？警察？那“未来的我 ”又要怎么画呢？ 在画的时候我们要着重体现职业性的着装特征。 游戏2看一看 作品欣赏———画家莫迪里阿尼的作品。少年有什么神态？少年坐在椅子上头外向一侧双手搭在腿上，好像在思考着什么。2、画家夸张了少年的什么 ... ...