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(课件网) 乐山市实验中学 leshanchy 名校系列精品 整册成套 欢迎使用 桃花源记 乐山市实验中学 leshanchy 桃花源记 第一课时 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ) huò yí 给下列加点的字注音： qiānmò yì jiàn tiáo yù kuàng yuán yì qiǎn yāo jì bīn fēn jùn yǎn 作者及社会背景 陶渊明（约365—427），又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔（xún)阳柴桑（现在江西省九江市）人，东晋著名田园诗人。 陶渊明生于东晋末年，他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁，有着“大济苍生”的志向。但由于当时社会动荡不安，他空有才志而难以施展。他曾做过小官，但由于不满官场的丑恶， “不为五斗米折腰”， 41岁时便弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的田园式的隐居生活。他的作品大都是归隐后写的，反映了当时的田园生活，因而成为我国著名的“田园诗人”。 东晋是一个政治黑暗，连年战乱的时代。 朗读 晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 词句难点 一个意动用法： 两个借代： 四个古今异义： 交通 妻子 无论 绝境 五个多义词： 为 寻 三对同义词： 遂 咸=悉=皆 异：认为……奇特 黄发、垂髫 缘=扶 志 舍 要=延 重点字词补充 为业 ： 缘： 夹岸： 杂： 异 ： 穷： 舍： 豁然： 靠……谋生。 沿。 夹着溪流两岸。 别的。 诧异。 穷尽 。 舍弃，放弃。 开通、敞亮的样子。 鲜美 ： 鲜艳美丽。 开朗： 平旷： 属： 悉： 怡然自乐： 所从来： 咸： 开阔明亮。 平坦开阔。 喜悦，心满意足。 类。 从哪儿来 。 全 。 都。 重点字词补充 妻子： 邑人： 不复出焉： 间隔： 语云： 不足： 既： 志： 妻子儿女。 邑人：同乡人。 不再从这里出去。 焉：于之，从这里 。 断绝了往来 。 告诉（他）说 。 不值得 。 已经 。 做记号 。 皆叹惋： 都感叹，都惋惜 。 延： 诣： 如此： 欣然： 请。 拜见。 像这样。 高兴地。 问讯： 先世： 打听消息 。 祖先。 读懂句子 1、晋太原中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。地上芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，他想走到林子的尽头看看究竟。 读懂句子 2、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有亮。便舍船，从口入。初极狭，才人通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 ... ...