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课件网) 青岛版（五四制）三年级下册智慧广场 植树问题 一棵小树五个叉， 只长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （打一人体器官） 谜语 谜底 学校门前有一条20米长的小路，计划在小路一旁植树，每隔5米栽一棵（两端都栽） 20米长的小路 一旁 每隔5米栽一棵 两端都栽 一共可以栽多少棵小树？ 小组合作交流一 要求：1.利用画一画或者你喜欢的方法，仔细观察20米的小路，每隔5米栽一棵树，两端都栽能栽几棵？ 2.小组成员间发现棵数和间隔数之间的关系是什么？互相说一说，做好全班交流的准备。 两端都栽时，棵数和间隔数之间有怎样的关系呢？ 小组合作交流二 验证两端都栽时，棵数和间隔数的关系 要求：1.小组合作在探究单上写出你们的答案与思考过程（可借助画图的方法）。 2.组长分好工，全员参与，每人负责验证一个，并做好全班发言交流的准备。 小组合作交流二 当两端都栽时,(画一画，想一想) 2个间隔( )棵树: 3个间隔( )棵树: ( )个间隔( )棵树: ( )个间隔( )棵树: 我们发现:当小路两端都栽时,棵数和间隔数之间的关系是: ( ) 学校要在小路的一头建设一个图书馆，仍然是每隔5米栽一棵树，能栽几棵树呢？ …… 学校决定在小路的另一头也建一个图书馆，这时棵数和间隔数之间有怎样的关系呢？ …… 衬衫前面的纽扣 只栽一端 第一关：火眼金睛 排队问题 两端都栽 锯木头 两端都不栽 音乐中的“五线谱” 两端都栽 只栽一端 一条走廊长32米，每隔4米放一盆花，两端都要放。一共要放多少盆花？（列算式解决） 第二关：小试牛刀 32÷4+1 =8+1 =9（盆） 答：一共要放9盆花。 植树问题 两端都栽 只栽一端 两端都不栽 棵数=间隔数+1 棵数=间隔数 棵数=间隔数-1 棵数与间隔数之间的关系 先求间隔数
