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课件网) 4 古诗三首 山 行 ［唐］杜牧 再读诗歌，划分节奏。 山 行 ［唐］杜 牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 / / / / / / / / 远处 近处 远上寒山石径斜 向山的远处伸展。 深秋时节的山。 石头小路。 倾斜，这里有曲折不直的意思。 说一说 白云生处有人家 生处 深处 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 【诗意】在深秋时节，沿着弯曲的石头小路走上山去。在云雾弥漫的深处隐隐约约可以看到几户人家。 因为。 傍晚时候的枫树林。 被秋霜打过的枫叶。 比……还红。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 思考交流 红如 红于 红得像……一样 比……还要红 “霜叶红于二月花”，将“红于”替换成“红如”行不行？ 类似 对比 霜叶红于二月花 对比 诗人将“霜叶”和“二月花”作对比，突出了霜叶的嫣红，展现了一派生机盎然的深秋景色。 试着用自己的话说一说这两句诗的意思。 提示：之所以……是因为…… 说一说 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【诗意】（我）不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林。经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。 诗中景 石径 寒山 小结回顾 枫林 霜叶 白云 人家 诗中情 山中徐行 恬淡闲适 驻足赏景 热爱赞美 这首诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。 学习古诗的方法： 解诗题 读诗文 明诗意 想画面 悟诗情 画一幅秋天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。 收集更多描写秋天的古诗，体会诗人的情感。 温故知新 赠刘景文 ［宋］苏轼 苏轼 （1037—1101），宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人“唐宋八大家”之一。主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。 默读古诗，读准字音，识记生字。 赠送 姓刘 遮盖 菊花 残破 君子 橙黄橘绿 赠送 姓刘 遮盖 菊花 残破 君子 橙黄橘绿 ɡài jú liú jūn zènɡ cán chénɡ 上下结构：_____ 左右结构：_____ 赠、刘、残、橙 盖、菊 半包围结构：_____ 君 赠 刘 盖 菊 君 橙 残 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 / / / / / / 再读诗歌，划分节奏。 荷尽 菊残 橙黄 橘绿 生机勃勃 了无生机 荷尽已无擎雨盖 凋谢 撑起的雨伞 比喻 争奇斗艳 迎风傲立 残败；枯萎。 不怕霜冻，坚强不屈。 还，尚且。 菊残犹有傲霜枝 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 已无 犹有 萧瑟 突出菊花_____的形象，表达了诗人对菊花的_____之情。 傲霜斗寒 敬佩、赞美 对比 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 【诗意】荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也没有了；菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 指橙子黄、橘子绿的时候。 思考：秋天的颜色只有橙黄橘绿吗？ 秋天真是一个_____的季节！ 多姿多彩 丰收喜悦 质疑思考：诗人为什么说“一年好景”“最是橙黄橘绿时”？诗题“赠刘景文”揭示了怎样的赠诗目的？ 季节之秋 生命之秋 硕果累累、成熟丰收 沉淀丰厚、大有可为 好时节 傲霜枝 橙黄橘绿 傲雪凌霜、坚韧品格 收获喜悦、不该消沉 刘景文 刘景文、苏轼 这首诗通过描绘了“荷枯、菊残、橙黄、橘绿”的景色，表达了诗人对秋天的赞美之情；突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了诗人对友人的敬佩之情；同时也勉励友人珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。 你知道下列事物在古诗中的文化意蕴吗？ 菊花 橘树 竹子 梅花 清高、 坚强 正直、坚韧 美满、 坚贞 高洁、坚强 你还知道哪些？ 热烈 喜悦 凄凉 悠远 夜书所见 ［宋］叶绍翁 晚上写。书，写。 叶绍翁 字嗣（sì）宗，号靖逸，南 ... ...
