【人教版】2014年高考生物第一轮总复习课件（高频考点+易错易混警示+实验探究）：必修3 （13份）

课件38张PPT。第10讲 生态系统的结构一、生态系统与种群、群落之间的关系 种群是许多同种个体通过种内关系组成的一个有机的整体，这个“整体”是物种存在和繁殖的基本单位，它有着自己的基本特征(种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例)。 群落是栖息在一定环境中的全部生物相互作用、影响而有机结合的复合体，它的组成单位是种群，同时它又是组成生态系统的生物成分。 生态系统是指在一定的时间和空间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的自然系统。种群、群落和生态系统三者之间有从属关系，其内涵越来越广，成分越来越复杂，可归纳如下：【例1】下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④A 【解析】种群、群落、生态系统的概念及其相互关系：种群 群落 生态系统，①中所描述的三化螟幼虫、蛹和成虫都是同一种生物———三化螟。 二、正确理解生态系统三大功能群与无机环境之间的作用和关系续表 【例2】要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有(　　) A．消费者和分解者 B．生产者和消费者 C．生产者和分解者 D．生产者和人C 【解析】生产者能够将无机物转变为有机物，将光能转变成化学能，流入生态系统中，所以生产者是生态系统中的基础，是提供生态系统能量的保证，缺少生产者，生态系统将无法存在。分解者能把动、植物的遗体、排泄物和残落物等所含有的复杂的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，没有分解者，生态系统就会崩溃。消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，也可暂时维持平衡。但对一个自然生态系统而言，要长期存在和发展，没有消费者是不行的。三、关于生态系统中因某种生物减少致使其他物种变动情况的分析与判断 1．处于食物链中第一营养级的生物减少而导致的其他物种变动：在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食物链中的其他生物都将减少。这是因为第一营养级是其他各种生物赖以生存的直接或间接食物来源和能量来源，这一营养级生物的减少必会引起连锁反应，致使以后的营养级的生物依次减少。2．“天敌”减少，对被食者数量变动的影响：若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被食者种群数量会先增后减直至稳定。因随着种群数量的增加，种群的密度加大，种内斗争势必加剧，又因天敌的“压力”减小，被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕性、灵敏性等)必然下降，导致老弱病残者多，流行病蔓延。3．若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变化情况应视具体食物链确定。如右图所示的食物网中，蚱蜢减少，则蜥蜴、蛇也减少，鹰就加强对兔和食草鸟的捕食，从而导致兔及食草鸟减少，使鹰的数量基本不变。 【友情提醒】分析食物网时应注意的问题: ①要求掌握的捕食链中，其起点总是生产者，终点是该食物链中不被其他动物所食的动物。 ②同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，如下图中鹰就分别占有第三、第四、第五三个不同营养级。 ③在食物网中，两种生 物之间的种间关系有可能出 现不同概念上的重合，如 下图中的鹰和蛇之间既是捕 食关系，又是竞争关系。 ④食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。 【例3】(2012·四川卷)为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田 ... ...