《长江》教案 一、教学目标 知识与技能： 知道长江是我国第一大河；能读图说出长江的发源地、注入海及流经的省区和地形区；能举出1-2条长江重要的支流和湖泊，能结合相关地图说明长江水量丰富的原因；知道长江在发电、航运等方面具有巨大作用；能简单描述长江不同河段的特点；知道长江中游防洪形式严峻，能说出1-2条原因和措施；了解三峡工程的意义。 过程与方法： 通过阅读相关地图，了解长江概况，提高学生读图能力；通过分析长江水量、水能丰富的原因， 培养综合分析能力；通过了解各河段特征，思考开发和治理方法，初步认识三峡工程的重大建设意义。 情感、态度价值观： 通过本课学习，认识到长江的巨大作用，激发民族自豪感，同时意识到保护长江的重要意义；通过学习各河段特征，了解对不同河段的开发和治理，增强“因地制宜”的意识。 二、教学重点和难点 重点：上中下游的特征 难点：理解建设三峡工程的重要意义 三、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 导入 音乐《长江之歌》 欣赏 一、中国第一大河 结合学生发言，展开以下内容：1、长度最长出示“长江与其他河流长度比较” 地图展示：长江不同河段的名称2、水量最大出示长江流域和黄河流域示意图 小结：影响河流水量的因素过渡：全流域普降暴雨可能引发洪水。小结3、流域面积最广4、水能宝库小结：上游河段特征图示：水电站的分布5、黄金水道小结： 下游河段特征 思考：如何理解长江是“中国第一大河”？读“长江流域图”，获取以下信息： 1、发源地和注入海； 2、干流流经的省级行政区和地形区； 3、上中下游的分段。分析：长江水量远远大于黄河水量大的原因 读图，找出长江的主要支流和湖泊思考：河流水量丰富会对我们产生什么影响？讨论：哪一河段最易产生洪水灾害？如何治理？看图，了解长江流域人文、经济情况。分析：水能丰富与哪些因素有关？结合干流纵剖面图，找出上游水能资源丰富的原因读“中国主要通航河段”图，了解长江的通航能力和通航里程 二、三峡工程 小结 思考:三峡工程可在哪些方面发挥作用？ 三、总结 教师总结 附件：《长江》一课学习资料 材料一： 材料二： 材料三： 材料四： 中国主要水系水能资源 水 系 名 称 水能蕴藏量（亿千瓦） 比例 全国 6.8 100% 长江 2.7 40% 黄河 0.4 0.6% 珠江 0.3 0.4% 雅鲁藏布江及西藏其它河流 1.6 24% 材料五： 中国内河航运 材料六： 材料七： 洞庭湖面积缩小 洞庭湖承受着长江许多支流的来水，对长江洪水起着重要的调蓄作用。长江水带来大量泥沙，湖床每年平均抬升4厘米。加上围湖造田，素有“八百里洞庭”的大湖已经分裂成许多小湖，容水量迅速减少，退居中国第二大淡水湖。 世界主要河流长度比较 尼罗河 6670千米 亚马孙河 6480千米 长江 6300千米 密西西比河 6020千米 中国主要河流长度比较 500km 长江 6300千米 5464千米 黑龙江 3420千米 珠江 2197千米 黄河 ... ...
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