7.3探究物体不受力时怎样运动 备课人 新授课 上课时间 第 周 课 题 7.3探究物体不受力时怎样运动 教 学 目 标 知识方面 1.通过实验探究牛顿第一定律； 2.知道什么是惯性； 3.了解生活中的惯性现象。 能力方面 通过探究，使学生会用理想模型法解决问题，提炼规律的能力。 情感态度价值观 学习物理学家爱科学、献身科学的精神。 教学重点 牛顿第一定律.认识一切物体在任何情况下都有惯性 教学难点 牛顿第一运动定律的表述.正确认识惯性现象 教学准备 木板、斜面、小车、玻璃板、毛巾等 教 学 过 程 备 注 【精彩导入】 力的作用效果———力可以改变物体的运动状态。介绍亚里士多德及其他对运动和力的观点。 【研学前置】 力的作用效果有哪些？没有力作用在物体上，物体会怎样？ 2、物体运动状态不会改变会处于什么状态？ 3、小车放在水平桌面上处于什么状态？要使它运动应该怎么办？ 4、亚里士多德的观点是什么？ 【精讲简评】 课本50页活动1 探究运动和力的关系 提出问题：物体运动一定需要力来维持吗？物体不受力的作用时究竟会怎样运动？ 猜想与假设：让学生进行猜想，老师把学生的猜想记录在黑板上 制定计划与设计实验： 让小车从斜面上某一高度自由下滑，分别进入木板表面、毛巾、玻璃表面，观察它运动的距离。 1.如何做到物体不受力 使物体在运动方向上的力减小，直至推想不受力。 2.让小车在同一斜面的同一高度自行下滑，为什么？ 3.比较摩擦力大小与小车在水平面上距离长短的关系，目的要说明什么？ 进行实验与收集证据：请把相关数据填入表格中。 分析与论证： 分析比较上述实验，结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车的速度减小得越 ，小车运动的距离就越 ，假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将 。 英国科学家牛顿总结了前人的研究成果，进一步推理、概括得出了著名的牛顿第一定律： 。 牛顿第一定律表明，力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变。 牛顿第一定律指出，不受力时原来静 ，原来运动的物体将保持 状态不变。 二、惯性 1.什么叫做惯性： 物理学中，把物体 叫惯性。 2.活动2，演示惯性小实验。 3.有关惯性现象的说明 （1）一切物体在 都具有惯性，惯性是物体的一种普遍属性。 （2）惯性大小由物体的质量决定的，质量越大，惯性越大，与是否受外力、运动状态等因素无关。 （3）利用惯性的事例： 防止惯性造成的危害： 【过关训练】 1、正在运动的物体，如果它所受的外力全部都同时消失，那么这物体将（） A．立即停下来 B．慢慢停下来 C．继续运动下去 D．向相反方向运动 2、牛顿第一定律是建立在（ ） A．日常经验的基础上 B．科学猜想的基础上 C．直接实验的基础上 D．理想实验的基础上 3、牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。图中表示的物体惯性最大的是（ ） A.迁徙的大象 B.靠站的动车组 C.飞速旋转的卫星 D.漂流的小船 4、关于运动和力，下列说法中正确的是（ ） A．力是物体维持运动状态的原因 B．力是改变物体运动状态的原因 C．静止的物体一定没有受到外力作用 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变。 5、下列现象中，不属于利用惯性的是（ ） A．用手拍打衣服，使灰尘落下 B．骑自行车时，为了减速捏刹车闸 C．运动员采用助跑跳远 D．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 6、一氢气球吊着一重物以１m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（ ） A.立即下落且速度越来越快B.由于惯性，物体以１m/s的速度匀速上升 C．立即匀速下落 D.先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快 7、公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。汽车安全带的作用是（ ） A．防止惯性 ... ...
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