班级 姓名 小组学号 《次北固山下》导学案 一.学习目标 1)朗读诗歌,理解内容和诗人表达的思想感情。 2)涵咏揣摩,体会诗歌描绘的意境。 3)再造想象,培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。 二.学习重难点: 1)理解诗人感情 ,体会诗歌意境。 2)培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。 三.学习过程: 1、自主学习自我检测 1、解释下列字词: 次: 客路: 风正: 残夜: 乡书: 2、本诗选自《 》,作者( ),( )代诗人。 3、走近作者 王湾,唐代人,生卒年不详,只知道他是洛阳人,先天元年(712)中了进士,以后曾往来于吴、楚间,不得归家,故有此作。 4、疏通诗意 ⑴首联:客路青山外,行舟绿水前。 ⑵颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬。 ⑶颈联:海日生残夜,江春入旧年。 ⑷尾联:乡书何处达?归雁洛阳边。 2.合作探究,解决问题 1)、请从内容和感情的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解? 2)、“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析? 3.精讲点拨,解难释疑 1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 2)、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道,请选一角度,作简要分析? 4. 达标检测 ,反馈矫正 1.对这首诗语句的解说,不恰当的一项是( ) A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。 B.“客路”即“旅———。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。 2.关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。 C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。 D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。 3、这是___朝诗人王湾的代表作品;体例上属于_____诗,内容上属于_____之作。 4、翻译:乡书何处达,归雁洛阳边。 5、“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。(不少于20字) 5.巩固总结 (提示:本文通过描写……抒发了……) --装--订--线-- ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~