课件编号1281555

2014高考物理一轮复习课时知能训练(教师版):阶段知能检测(12份)

日期:2024-05-10 科目:物理 类型:高中试卷 查看:72次 大小:2600063Byte 来源:二一课件通
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    本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 阶段知能检测(三) 一、单项选择题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分.) 图1 1.(2012·茂名模拟)直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图1所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是(  ) A.箱内物体对箱子底部始终没有压力 B.箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大 C.箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大 D.若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来” 【解析】 对于箱子和箱内物体组成的整体,a=,随着下落速度的增大,空气阻力f增大,加速度a减小.对箱内物体,mg-FN=ma,所以FN=m(g-a)将逐渐增大.故选C. 【答案】 C 图2 2.如图2所示,光滑水平面上放有质量均为m的滑块A和斜面体C,在C的斜面上又放有一质量也为m的滑块B,用力F推滑块A使三者无相对运动地向前加速运动,则各物体所受的合力(  ) A.滑块A最大     B.斜面体C最大 C.同样大 D.不能判断谁大谁小 【解析】 本题考查学生对牛顿第二定律的理解和判断,由于三者加速度相等,所以三者所受合力同样大,选项C正确.一些学生没有抓住“ma表示合力”这个关键,盲目对三个物体做受力分析,既浪费时间,又可能会因复杂的分析而出错. 【答案】 C 3.(2013·哈尔滨模拟)一物体从静止开始由倾角很小的光滑斜面顶端滑下,保持斜面底边长度不变,逐渐增加斜面长度以增加斜面倾角直至斜面倾角接近90°.在倾角增加的过程中(每次下滑过程中倾角不变),物体的加速度a和物体由顶端下滑到底端的时间t的变化情况是(  ) A.a增大,t增大 B.a增大,t变小 C.a增大,t先增大后变小 D.a增大,t先变小后增大 【解析】 设斜面倾角为θ,斜面底边长为x0,则斜边长为.物体的加速度a=gsin θ,θ增大时,a增大,由=at2可得:t= ,可见随θ的增大,t先变小后增大,故只有D正确. 【答案】 D 4.(2013·淮南模拟)如图3所示,A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上.A、B间接触面光滑,在水平推力F作用下两物体一起加速运动,物体A恰好不离开地面,则关于A、B两物体的受力个数,下列说法正确的是(  ) 图3 A.A受3个力,B受4个力 B.A受4个力,B受3个力 C.A受3个力,B受3个力 D.A受4个力,B受4个力 【解析】 该题考查加速度相同的连接体的受力分析.由于A恰好不离开地面,所以地面对A的支持力为零,因此A只受到三个力的作用,而B受到四个力的作用,A选项正确. 【答案】 A 二、双项选择题(本大题共4小题,每小题7分,共28分.全部选对的得7分,只选1个且正确的得3分,有选错或不答的得0分.)[] 5.下列说法中正确的是(  ) A.只有处于静止状态或做匀速直线运动的物体才有惯性 B.通常情况下,物体的惯性保持不变,要想改变物体的惯性,就必须对物体施加力的作用 C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不是使之运动 D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去 【解析】 惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,且惯性与物体的运动状态及受力情况无关,其大小由物体的质量决定.故A、B错.伽利略认为力不是维持物体运动的原因,他根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去.牛顿认为力是改变物体运动状态的原因,并不是使物体运动的原因.故C、D对. 【答案】 CD 图4 6.如图4所示,A、B球的质量相 ... ...

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