课件编号1281560

2014年高考总复习 物理专题针对训练:选修3-4(5份打包)

日期:2024-05-06 科目:物理 类型:高中试卷 查看:69次 大小:954246Byte 来源:二一课件通
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    1.在做“探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议,其中对提高测量结果精确度有利的是(  ) A.适当加长摆线 B.质量相同、体积不同的摆球,应选用体积较大的 C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大 D.当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期 解析:选AC.在用单摆测重力加速度的实验中,摆线应适当长一些,以增大周期,便于测量;对质量相同的摆球,应选体积小的,以减小阻力的影响;单摆的摆角不可太大,以保证小球做简谐运动;应测量多次全振动的时间去求周期,以减小测量误差.综上所述,对提高测量结果精确度有利的是A、C. 2.探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度的实验中,下列说法正确的是(  ) A.用单摆能够比较准确地测出当地的重力加速度,公式为g= B.公式是在小偏角下对单摆模型总结出来的,实验中要注意这些条件 C.设测量摆长时的绝对误差是Δl,相对误差,由此可知应该选择摆长很长的单摆进行实验,越长越好 D.设测n次全振动时间的绝对误差为Δt,周期的绝对误差ΔT=,由此可知应增大单摆的摆动次数,越多越好 答案:AB 3.在“探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度”的实验中: (1)用主尺最小分度为1 mm,游标上有20个分度的卡尺测量金属球的直径,结果如图11-3-6甲所示,可以读出此金属球的直径为_____ mm. 图11-3-6 (2)某同学在利用单摆测重力加速度的实验中,测出多组摆长L与周期T的数据,根据实验数据,作出了T2-L的关系图象如图乙所示,根据图中数据,可算出重力加速度值为_____ m/s2(π2=9.86,结果保留三位有效数字). 解析:(2)由T=2π 所以g== m/s2 =9.86 m/s2. 答案:(1)19.40 (2)9.86 4.石岩同学利用单摆测重力加速度,他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为89.40 cm,用游标卡尺测得摆球直径如图11-3-7所示,读数为_____.则该单摆的摆长为_____cm.如果测得的g值偏大,可能的原因是_____(填序号). 图11-3-7 A.计算摆长时用的是摆球的直径 B.开始计时时,停表晚按下 C.摆线上端末牢固系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加 D.实验中误将30次全振动记为31次 解析:由图可知游标尺的读数为10×0.05 mm=0.5 mm=0.05 cm,所以实际读数为D=2+0.05=2.05 (cm);摆长为L=l+=(89.40+1.025) cm=90.425 cm;因g=,如果测得的g值偏大,可能是因为摆长偏长、T偏小,A、B、D正确. 答案:2.05 cm 90.425 ABD 5. 图11-3-8 (2012·高考天津卷)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素. (1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图11-3-8所示.这样做的目的是_____(填字母代号). A.保证摆动过程中摆长不变 B.可使周期测量得更加准确 C.需要改变摆长时便于调节 D.保证摆球在同一竖直平面内摆动 (2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990 m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图11-3-9所示,则该摆球的直径为_____mm,单摆摆长为_____m. 图11-3-9 (3)下列振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是_____(填字母代号). 图11-3-10 解析:(1)用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线的目的是保证摆动过程中摆长不变,需要改变摆长时便于调节,A、C正确. (2)根据游标卡尺读数规则,摆球直径为12.0 mm,单摆摆长为L-d/2=0.9990 m-0.0060 m=0.9930 m. (3)单摆测量周期,必须从平衡位置开始 ... ...

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