二氧化碳制取的研究 教学目标： 1、知识与技能： ①认识实验室制取二氧化碳气体的原理和装置，利用设计的装置制取二氧化碳气体。 ②通过探究实验室制取二氧化碳气体，基本认识实验室制取气体的思路和方法。 2、过程与方法： 通过二氧化碳制取探究、及其过程的讨论交流，培养学生的合作态度和创新意识。 3、情感态度与价值观： 通过对实验装置的设计，培养学生的探究精神。 教学重点： 1．实验室制取二氧化碳反应原理、装置的探究； 2．归纳实验室制备气体的一般规律。 教学方法 ： 小组合作学习、实验探究 实验用品： 药品：稀盐酸、大理石 、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙、澄清石灰水、火柴。 仪器：集气瓶、试管、锥形瓶、平底烧瓶、长颈漏斗、导管塞子、（单孔，双孔）、铁架台、酒精灯、注射器等。 教学过程： 【引入】生活中蒸馒头的过程，从一个小面团到一笼白胖的馒头，在这个成长过程中有一种物质起了决定性作用，这种物质是我们俗称的碱面儿，纯主要成分碳酸钠和发酵酸反应产生大量的二氧化碳让馒头变得非常疏松多孔，吃起来松软可口。蒸馒头利用了制取二氧化碳的原理为我们生活服务，那么实验室怎么制取二氧化碳呢？ 板书：课题2 二氧化碳制取的研究 【过度】我们以前也学过一种制取气体的方法：实验室制取氧气 【阅读】根据高锰酸钾和过氧化氢实验室制取氧气原理和课本110页的内容填空： A B C D E 1A.实验室用高锰酸钾制取氧气中反应物的状态是 ，反应条件是 ，气体的发生装置应选择 （选择上图中的字母填）；用过氧化氢制氧气中反应物的状态是 ，气体的发生装置应选择 （选择上图中的字母填）；因此确定气体发生装置时应考虑的因素是 。 2A.氧气的密度比空气 （填“大” 或“小” ） ， 溶于水， （填“能”或“不能” ）与水反应；收集氧气常用方法应选择 和 （选择上图中的字母填）；除此之外收集气体的方法还有 （选择上图中的字母填）。因此，选择相应方法的依据是 、 。 【思考与交流】 3B. 根据实验室制取氧气的方法，分析总结实验室制取气体的一般思路： 一、确定药品、反应原理。 反应物的状态 发生装置 二、确定制取装置 反应条件 气体的密度 收集装置 气体的溶解度 三、确定气体的检验和验满方法。 【过度】下周我们就要去实验室制取二氧化碳，我准备实验的时候大家对药品、条件、产物有什么要求？ 1.原 料: 廉价、易得、无毒（或毒性小）、反应速率适中 2.反应条件：实验室易达到、安全、操作简单 3.产 物 ：纯净、便于收集、无污染（或污染少） 知识点二：实验室制取二氧化碳的反应原理的探究 【实验探究】4B.请按下表分组实验，并完成表格中的内容： 生成二氧化碳的反应 实验现象（产生气泡快慢） 实验分析（是否适宜用于实验室制取） Na2CO3粉末和稀盐酸 CaCO3粉末和稀盐酸 块状大理石和稀盐酸 根据上表得到结论：实验室制取二氧化碳常用的药品是 和 ；反应的化学方程式为 。 知识点三：实验室制取二氧化碳的装置探究 发生装置确定 资料： 气体密度 是否溶于水，是否与水反应 二氧化碳 比空气大 溶于水、与水反应 结论 收集装置确定 三、气体检验 将气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳 气体验满 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已经收集满了 【装置探究】知识点三：实验室制取二氧化碳的装置探究 5B .连线组装尽量多的实验室制取二氧化碳的装置 反应器 胶塞组合 6B.请用桌面上提供的仪器组装一套装置进行实验，并检验制取的二氧化碳。说一说本组所使用的装置有什么优点。 【学生实验】小组合作制取并检验、验满一瓶二氧化碳气体 强调实验步骤： 检查装置气密性 装入药品 检验气体 验满气体 提醒：检验装置气密性的方法 【反思与小结】 【反思小结】学完 ... ...
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