(
课件网) 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们 的意愿改变细胞的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。根据操作对象的不同,可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。 细胞工程 原理和方法 操作水平 目的 植物细胞工程 动物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 导学 找出脱分化，再分化，愈伤组织的概念 说出并背诵植物细胞表现出全能性的原因及不能表现出全能性的条件 找出植物组织培养的原理及过程并对相应的操作步骤的原因分析 思 前思:(7min)结合以下问题请学生阅读课本第31-35页，并注意勾、圈、画、点、记 。 后思:(8min)请学生快速的关注导学案上的学习目标与重难点，准确、快速答题并认真记录疑惑。 找出脱分化，再分化，愈伤组织的概念 说出并背诵植物细胞表现出全能性的原因及不能表现出全能性的条件 找出植物组织培养的原理及过程并对相应的操作步骤的原因分析 议 1. 不同细胞全能性的大小 (1)体细胞全能性：分化程度低的 分化程度高的， 细胞分裂能力强的 细胞分裂能力弱的。 (2)不同细胞的全能性：受精卵 胚胎干细胞 生殖细胞 体细胞。 (3)不同生物的细胞全能性：植物细胞 动物细胞。 (4)全能性与细胞分化的关系：随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐 。 2.植物组织培养的培养基中需要添加什么植物激素？它们的比例对形成愈伤组织、根的分化和芽的分化有什么影响？ > > > > > > 低 植物激素中_____和_____是启动_____、_____和_____的关键激素，它们的_____、_____等都会影响植物细胞的发育方向； 生长素 细胞分裂素 细胞分裂 脱分化 再分化 浓度 比例 生长素/细胞分裂素 结果 比值高(＞1) 比值低(＜1) 比值适中(=1) 有利于根的分化，抑制芽的形成 有利于芽的分化，抑制根的形成 促进愈伤组织的形成 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 01 植物细胞工程的基本技术 1.全能性定义： 细胞经过分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 2.具有全能性的原因： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。 3.体现全能性的标志： 细胞→ 完整个体或其他各种细胞 实例：胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株 受精卵发育成个体（动植物） 蜜蜂受精卵发育成工蜂，卵细胞发育成雄峰 用一片叶子、一片花瓣、一粒花粉繁殖出新的植株 4.不体现全能性的实例： 芽原基只能发育为芽，叶原基只能发育为叶 5.不体现全能性的原因： 基因在特定时间、空间条件下选择性表达 细胞的全能性 5、细胞分化原因？ 所有细胞含全套基因 但表达的基因不同--分化的根本原因 使转录的mRNA不同 翻译成的蛋白质不同--分化的直接原因 导致细胞的形态、结构、功能不同 6.全能性大小的比较： ①受精卵>胚胎干细胞>生殖细胞>体细胞； ②植物细胞>动物细胞。 随着细胞分化程度的不断提高,细胞的全能性逐渐降低。 在_____条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变为_____，进而形成_____的过程。 一定的激素和营养等 未分化的细胞 愈伤组织 不定形的薄壁组织团块。 愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。 相关概念 脱分化： 愈伤组织： 再分化： 离体培养条件下，没有经过受精过程，但是经过了胚胎发育过程所形成的胚状类似物，因而统称为体细胞胚或胚状体。 胚状体： 二、植物组织培养 植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 有丝分裂 植物细胞工程的基本技术 无性生殖 地位 生殖方式 分裂方式 原理 植物细胞的全能性 （1）离体状态 （2）无菌操作 （3）种类齐 ... ...
