3.5信息系统的数据呈现 教学设计 2021—2022学年教科版（2019）高中信息技术必修2

3.5 信息系统的数据呈现 教学设计 【内容要求】 本节课教学内容是教科版高中信息技术必修二第 3 单元《信息系统的设计与开发》的第 5 节《信息系统的数据呈现》。本节课主要内容是围绕“图书管理信息系统的数据输出设计”项目展开学习，通过完成“制作最受欢迎图书排行榜”和“优化借阅管理系统的输出”两个任务,使用分类查询体验根据现实需求确定需要输出的数据，掌握聚合查询、TOP 子句、ORDER BY 子句、GROUP BY子句的使用方法。理解适当的数据输出样式对增强信息表达的重要作用。 【学情分析】 高一学生已具备一定的独立思考和分析解决问题的能力，并且经过前面 4个章节内容的学习，已经掌握了信息系统的设计、数据库的构建、信息系统的数据输入与数据处理，为本节课的学习打下了基础，但对于运用技术挖掘数据中信息价值的能力还需要加强培养。 【教学目标】 1、通过“图书管理系统的输出设计”的项目学习，感知并认识信息系统对人们生活、工作与学习的重要性。（信息意识） 2、通过体验数据表的聚合查询、TOP 子句及 ORDERBY 子句的应用，理解如何根据现实需求确定需要输出的数据。（计算思维） 3、用图书排行榜分析学生图书阅读情况，挖掘有价值的信息。（数字化学习）。 【教学重点及难点】 教学重点：根据现实需求确定要输出的数据 教学难点：SQL 聚合查询、GROUP BY 子句、TOP 子句、ORDER BY 子句的功能规则 【教学策略】 教法：任务驱动法，讲授法、演示法学法：自主探究法 【教学环节】 环节 教学活动 学生活动 设计意图 回顾旧知识 （ 4 分钟） 【回顾】上节课内容 学习了利用 session 进行页面之间的数据传递掌握了 SELECT 命令在数据表中查询记录 掌握了UPDATE 和DELETE 命令对数据表的记录进行更新和删除。 信息系统经过数据处理之后，需以各种各样的方式向系统使用者输出信息，输出过程中，哪些结果需要呈现，呈现方式又是如何实现呢？ 【学习目标】 1、能够根据现实需求确定需要输出的数据。 2、理解数据输出样式对信息应用的影响。 认真听讲 温 故 而 知新，了解本节 课 教 学目标。 教学任务一：制作最受欢迎的图书排行榜 本节我们将围绕“图书管理信息系统的数据输出设计” 项目展开学习 经过一段时间的运行，图书借阅管理系统存储了很多关于学生阅读情况的数据，学校如何才能了解哪些类型的图书最受学生欢迎的呢？ 活动 1 设计图书排行榜 请同学思考，除了以下表格提到的分类方式，我们还可以从哪些角度进行分类排序呢？ 填写课本 p102 页表 3.5.1 分类查询及其含义。 展示分类方式，并说明该分类方式对分析结果产生的价值。图书被借阅的次数直接反映了图书的受欢迎程度，由 此可以对图书质量以及阅读行为进行科学分析，分析结果可以作为向学生提供阅读建议或向学校提供图书更新建议的依据。 请问：如何用程序来实现统计出图书累计被借阅次数最多的 10 本书呢？ 活动 2：编写最受欢迎的图书排行榜程序 统计被借阅次数最多的 10 本书步骤。展示数据处理流程与语句： 思考、补充表格 从 现 实 需求出发，多角 度 分 析和 解 决 问题，培养学生 的 信 息意识 第一步、第三步和第四步我们在前面的章节中已经学过，重点分析讲解第二步的语句结构。 剖析查询语句内容 新知讲授 一、聚合查询 在 SQL 语句中，是指通过包含一个聚合函数来汇总多个数据项的值。聚合函数对一组值执行计算并返回单一的值。 常见的聚合函数包括求和函数 SUM（）、求平均值函数 AVG()、求最大值函数 MAX（）、最小值函数 MAX（）和计数函数 COUNT（）等。 聚合函数经常与 SELECT 语句的 GROUP BY 子句一同使用。 二、Group BY 子句 在 SQL 语句中，GROUP BY 子句用于结合聚合函数，根据一个或多个列对结果集进行分组。 【观看视频演示 ... ...