经济全球化的趋势说课课件

课件39张PPT。经济全球化的趋势必修二 第26课说课流程一、教材分析 二、教学目标 三、重点难点 四、学情分析 五、教法学法 六、教学过程 本课是高中新课标岳麓版必修二世界经济史模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块的总结性地作用。概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性和经济全球化的影响。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。一、教材分析 1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。 2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。二、 教学目标 （一）知识与技能 学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。 按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。（二）情感态度与价值观（三）过程与方法三、重点难点经济全球化的原因及存在问题 如何理解经济全球化是一把双刃剑。 教学重点教学难点 学生在初中阶段对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势。从学生存在的学习问题来看，学生的兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。四、学情分析新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我探究能力，所以我以新课程理念和新课标为指针，在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学，采用自主、合作、探究式的教学方式，让学生有多元选择，激发他们的潜能，发展他们的个性。 五、教法与学法教法通过合作学习法、自我探究法创设多种情境，让学生积极参与、体验、感悟，主动获得新知，这也是贯彻学生主体性原则的体现。 学法六、教学过程教学过程设计的总体思路是： 经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料，便于教师利用多媒体创设情境辅助教学，学生也搜集到与教材内容相关的学习资料，因此本课采用学生自主探究学习为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导、辩论和讨论等教学方法。让学生在自主探究中认识到经济全球化的含义、原因、表现、载体，进而重点理解经济全球化带来的影响，以及发展中国家应对的态度。从而有效地落实本课的三维目标，这种设计富有生活气息，易于被学生所接受。 1. 引起兴趣，进入角色（导入）2. 师生互动，共探新知（新课）3. 组织讨论，总结概括（小结）六、教学过程4. 巩固练习，贴近高考（习题）你的生活与哪些外国品牌有关目的：让学生了解我们不出国门就可以购买到世界各地的商品，这就是经济全球化所带来的影响。经济全球化全面侵入，深入到生活里头成为人们呼吸的世界，渗透到最具体的生活内容跟细节之中了。 从而引起学生的注意，迅速集中思维，通过导入中的问题来激发学生对本课内容产生兴趣。过渡到经济全球化新课的教学。讲授新课 粤海铁路通道是我国第一条铁 ... ...