授课类型 《朝花夕拾》2 教学目标 1、回顾全书篇目，整体把握内容 2、自主、合作探究文章的表现手法和创作视角，突破深层阅读的障碍 3、感受鲁迅先生关注人生、关注社会的巨大热情 重点难点 1、自主、合作探究文章的表现手法和创作视角，突破深层阅读的障碍 （重点）2、感受鲁迅先生关注人生、关注社会的巨大热情（难点） 【导入】上图是鲁迅与他的两位弟弟，你知道他们分别叫什么名字吗？他们的人生经历又有何不同之处？鲁迅三兄弟，即周树人，周作人，周建人，分别生于1881年、1884年、1888年，卒于1936年、1966年、1984年。三人各自的结局不同：鲁迅是“时势造英雄”的代表；周作人留下骂名，晚景凄苦；周建人辛苦半生无名，晚年一飞冲天，平步青云，官至副国级，享寿96岁。周作人早年和鲁迅关系密切。与鲁迅失和后，依然能够保持文人的骨气和义气，顶着巨大危险救助朋友（如救助李大钊的子女），说明他是一个重情义之人，不是一个趋炎附势，出卖良知，取悦权贵之人。不过，周作人另外一个身份就不那么让人喜欢了，那就是他是一个“文化汉奸”。周作人曾作为代表团访日，回国后，就按照日本人的要求，在众多地方的小学、中学、大学的课本中进行修改。还把日语变成各学校的必修课，做了由日本成立的作家协会的主席。这不是汉奸是什么？可惜，周作人空有一身才华，却甘愿当作一个“狗腿子”。在“汉奸”罪释放以后，由于毛主席爱才，就让他从事了翻译工作。但是介于他的经历，他所有的翻译都不能出现自己的署名。就这样，他变成了一个默默无闻的翻译，逐渐拉开了与哥哥鲁迅的名气！周建人在周建人小时候，本来可以外出求学让自己更好，可他却因为担心母亲一个人在家，放弃了去外国留学的机会。虽然放弃了留学，但是周建人一直都很努力，自学成才。他生物研究的好，被鲁迅介绍进了上海商务印书馆，当上了动植物学科的编辑。由于表现优秀，在新中国成立之后，周建人被任命为出版总署副署长，负责全国的编审。之后开始一路高升，最后成为副国级干部。【知识梳理】【人物形象分析】《朝花夕拾》中出现的四类主要人物是：作者的保姆、恩师、朋友和父亲。其中主要的人物形象及性格特征如下：主要人物性格特征情节勾连长妈妈没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆。有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。 “常喜欢切切察察” 有许多“规矩”和“道理”，特别是过年，从压岁钱到祝福语再到吃福橘等为鲁迅买《山海经》。从她让鲁迅对她说吉祥的话如“恭喜”等看出藤野先生生活不拘小节，待人诚恳，热情治学严谨，对学生严格要求没有民族偏见衣着（忘带领结）；关心“我”的解剖实习修改“我”的讲义；订正“我”的解剖图问中国女人裹脚的事。“我”与藤野先生的交往；匿名信事件。范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）1、关吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的的绣花的弓鞋2、范爱农等人在火车上互相让座3、1907年日本留学生们接到范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举行同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法父亲严厉、慈爱“父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。衍太太自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里 ... ...
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