人教部编版二年级下学期语文第五单元13课《画杨桃》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教部编版二年级下学期语文第五单元13课《画杨桃》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．读拼音，写词语。 zuò wèi tú huà xī hā bǎi fàng xià kè qiǎng zhe 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2．写一写。 图 课 摆 座 哈 页 抢 嘻 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 抄写： 图画 课桌 摆手 座位 3．在括号里填上合适的词语。 老师　 　这幅画，到我的座位上　 　，　 　了一下讲桌上的杨桃，然后　 　讲桌前，　 　我的那页画纸，问大家：“……” 4．补充词语。 　 　地看 　 　地画 　 　地说 5．按课文内容填空。 “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，　 　不同，　 　也就不一样，有时候看起来真像个　 　。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要　 　，要　 　。我们应该相信自己的眼睛，看到是　 　就　 　。” 6．按课文内容填空。 课文《画杨桃》中由于老师的　 　观察，善于　 　而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要　 　，一切从客观存在的　 　。培养学生　 　观察，独立思考，善于从事物中得到　 　，进行　 　的能力。 7．按课文《画杨桃》原文填空。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的　 　不同，杨桃的　 　也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成　 　的时候，不要忙着　 　，要看看人家是从　 　看的。我们应该相信　 　，看到是什么样的就画成什么样。 8．读了课文《画杨桃》，我懂得的道理是（　　） A．做事情前，要有一个全面的考虑 B．无论做什么，都要实事求是 C．无论做什么，都不要嘲笑别人 9．根据课文内容判断下列说法的正误。 （1）“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。 （2）看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。 （3）从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。 二、阅读理解 10．根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 （1）选出下面字的正确读音。 相似　 　sì shì 教诲　 　huǐ huì 熟　 　悉　 　shú shòu xī xì （2）老师一共说了　 　句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：　 　。 第二层讲：　 　。 （3）文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要　 　。 11．小阅读 聪明的华佗 华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒. 　　蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。 　　两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。 　　华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。 　　蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。 （1）蔡医生考华佗的问题是　 　。 （2）找出华佗心里想法的句子　 　，从中体会到他是一个　 　的孩子。 A. 听老师话 B. 善于观察，善于思考 （3）华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断对错。 ①他用青草引诱 ... ...