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人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第六组第18课《慈母情深》同步练习

日期:2025-05-20 科目:语文 类型:小学试卷 查看:15次 大小:79959B 来源:二一课件通
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    登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第六组第18课《慈母情深》同步练习 一、基础运用 1.看拼音写词语。 shòu ruò zhōu wéi dān wu             huí yì zuàn zhe qián         【答案】瘦弱;周围;耽误;回忆;攥着钱 【知识点】拼音;词形;慈母情深 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瘦、耽、攥”容易写错。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。    2.给下列字组词。 噪    备    逢    淘    燥    惫    缝    掏    【答案】噪音;准备;相逢;淘气;燥热;疲惫;缝隙;掏粪 【知识点】字形;慈母情深 【解析】【分析】噪与燥这两个字的偏旁不相同,噪为口字旁,燥为火字旁,要注意区分;备比惫少了一个心字底,要注意掌握;缝比逢多偏旁,组词不同;淘读táo,掏读tāo;学生在做这类题型是,要注意区分字不同特点,再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握。 3.根据词意写词语。 ①非常疲乏。    ②因拖延或错过时机而误事。    ③裂开许多缝子,呈现出许多裂纹。    ④没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。    【答案】疲惫;耽误;龟裂;无地自容 【知识点】词义;慈母情深 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。 ①非常疲乏。———疲惫。 ②因拖延或错过时机而误事。———耽误。 ③裂开许多缝子,呈现出许多裂纹。———龟裂。 ④没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。———无地自容。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释理解词义。   4.选择破折号的用法。 ①我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。    ②“妈———背直起来了,我的母亲。    ③他等了十分钟———他已经觉得时间太长了。    A.表示声音延续 B.表示解释说明 C.表示意思转折 【答案】B;A;C 【知识点】标点符号;慈母情深 【解析】【分析】破折号的用法:A声音延长;B解释说明;C表示意思转折;D语意未尽。 依据句意可知,①我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。破折号表示解释说明。 ②“妈———背直起来了,我的母亲。破折号表示声音延续。 ③他等了十分钟———他已经觉得时间太长了。破折号表示意思转折。 【点评】此题主要考查对破折号的用法的掌握及应用。  5.读课文《慈母情深》,填空: 那天母亲   了我一顿。又给我   了够买《青年近卫军》的钱,我想我没有   用那笔钱再买   别的东西。无论为   还是为   。 【答案】数落;凑足;权利;任何;我自己;母亲 【知识点】课文内容理解;慈母情深 【解析】【分析】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。 【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。 6.从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。(各一句) ①神态: ②动作: ③语言: 【答案】①神态:褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ②动作:母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 ③语言:母亲却已将钱塞在我的手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!” 【知识点】课文内容理解;慈母情深 【解析】【分析】本题考查学生对修辞手法的运用 ... ...

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