人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第六组第18课《慈母情深》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第六组第18课《慈母情深》同步练习 一、基础运用 1．看拼音写词语。 shòu ruò zhōu wéi dān wu 　 　 　 　 　 　 huí yì zuàn zhe qián 　 　 　 　 【答案】瘦弱；周围；耽误；回忆；攥着钱 【知识点】拼音；词形；慈母情深 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瘦、耽、攥”容易写错。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。　　　 2．给下列字组词。 噪　 　 备　 　 逢　 　 淘　 　 燥　 　 惫　 　 缝　 　 掏　 　 【答案】噪音；准备；相逢；淘气；燥热；疲惫；缝隙；掏粪 【知识点】字形；慈母情深 【解析】【分析】噪与燥这两个字的偏旁不相同，噪为口字旁，燥为火字旁，要注意区分；备比惫少了一个心字底，要注意掌握；缝比逢多偏旁，组词不同；淘读táo,掏读tāo；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握。 3．根据词意写词语。 ①非常疲乏。　 　 ②因拖延或错过时机而误事。　 　 ③裂开许多缝子，呈现出许多裂纹。　 　 ④没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。　 　 【答案】疲惫；耽误；龟裂；无地自容 【知识点】词义；慈母情深 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。 ①非常疲乏。———疲惫。 ②因拖延或错过时机而误事。———耽误。 ③裂开许多缝子，呈现出许多裂纹。———龟裂。 ④没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。———无地自容。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释理解词义。　　 4．选择破折号的用法。 ①我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。　 　 ②“妈———�背直起来了，我的母亲。　 　 ③他等了十分钟———他已经觉得时间太长了。　 　 A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示意思转折 【答案】B；A；C 【知识点】标点符号；慈母情深 【解析】【分析】破折号的用法：A声音延长；B解释说明；C表示意思转折；D语意未尽。 依据句意可知，①我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。破折号表示解释说明。 ②“妈———�背直起来了，我的母亲。破折号表示声音延续。 ③他等了十分钟———他已经觉得时间太长了。破折号表示意思转折。 【点评】此题主要考查对破折号的用法的掌握及应用。　 5．读课文《慈母情深》，填空： 那天母亲　 　了我一顿。又给我　 　了够买《青年近卫军》的钱，我想我没有　 　用那笔钱再买　 　别的东西。无论为　 　还是为　 　。 【答案】数落；凑足；权利；任何；我自己；母亲 【知识点】课文内容理解；慈母情深 【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 6．从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。（各一句） ①神态： ②动作： ③语言： 【答案】①神态：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ②动作：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ③语言：母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 【知识点】课文内容理解；慈母情深 【解析】【分析】本题考查学生对修辞手法的运用 ... ...