人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习 一、基础运用 1．看拼音，写词语 chuí màn cōng lóng suǒ xìng xìn lài huà kuàng 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 xì nì xiōng pú jiāo nèn jìng jiè měi hǎo 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【答案】垂蔓；葱茏；索性；信赖；画框；细腻；胸脯；娇嫩；境界；美好 【知识点】拼音；词形；珍珠鸟 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蔓、茏、框、腻、嫩、境”容易写错。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2．给下列字组词 蔓　 　 腊　 　 赖　 　 写　 　 漫　 　 蜡　 　 懒　 　 泻　 　 笼　 　 砸　 　 骄　 　 掏　 　 茏　 　 咂　 　 娇　 　 淘　 　 【答案】蔓延；腊月；信赖；写字；漫天；蜡纸；懒惰；倾泻；笼子；砸碎；骄傲；掏出；葱茏；咂嘴；娇小；淘气 【知识点】字形；珍珠鸟 【解析】【分析】蔓有草字头，要与曼区别开；蜡与腊的偏旁不同，蜡是月字旁，而腊是月字旁。要注意区分；写比泻少了一个三点水，要注意不要弄混；砸和咂的偏旁不同，但是同音字；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握 3．我能在括号里填上合适的词 茂盛的　 　　　 繁茂的　 　　　 清楚的　 　 幽深的　 　　　 银灰色的　 　　　 奇丽的　 　 可爱的　 　　　 细长的　 　　　 微弱的　 　 【答案】吊兰；绿蔓；景象；丛林；羽毛；景色；小鸟；爪子；声音 【知识点】词形；珍珠鸟 【解析】【分析】本题主要考查的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。 【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。 4．找出下列句子中的错别字，并把正确的字写在后面的横线上。 ①放在一个简易的竹条扁成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。　 　 ②我很少扒开叶慢瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。　 　 ③那儿还有一盆异常茂圣的法国吊兰。　 　 ④我用手抚一抚它细拟的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。　 　 ⑤我笔尖一动，流写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。　 　 【答案】编；蔓；盛；腻；泻 【知识点】字形；珍珠鸟 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。 ①放在一个简易的竹条扁（编）成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 ②我很少扒开叶慢（蔓）瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 ③那儿还有一盆异常茂圣（盛）的法国吊兰。 ④我用手抚一抚它细拟（腻）的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ⑤我笔尖一动，流写（泻）下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 5．根据意思写出课文《珍珠鸟》中的词语 ①不说话，不流露感情。形容态度很镇静。　 　 ②一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。　 　 ③青翠茂盛，富有生命力的样子。　 　 ④精神非常饱满。　 　 【答案】不动声色；斑斑驳驳；葱翠；神气十足 【知识点】词形；词义；珍珠鸟 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语及意思。 ①不动声色：不说话，不流露感 ... ...