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课件网) 第4课时 角的分类 角 义务教育西师大版四年级上册 三 谜语导入 漏斗不漏 ———猜一数学名词 谜底：角 （漏斗形状为倒八形，不漏成了∨形） 量一量下面两个角。 90° 90° 1直角＝90° 直角符号 探究新知 把两个三角板上的直角拼起来，可以组成一个新的角。这是一个什么角呢？ 把两个三角板上的直角拼起来，可以组成一个新的角。这是一个什么角呢？ 这样的角是平角。 1平角=（ ）直角， 1个平角是180°。 2 1.剪一剪，拼一拼。 比着三角板画1个三角形并把它剪下来，再撕下三角形的两个角和第3个角拼在一起，看一看拼成了1个什么角。 2.用量角器量一副三角板上各角的度数，并交流 量得的结果。 把两副三角板上的直角拼起来，也可以组成一个新的角。这是一个什么角呢？ 探究新知 这就是一个周角， 1个周角是360°。 1周角=（ ）平角=（ ）直角。 2 4 周角的两条边完全重合在一起。 一条射线绕着它的端点旋转一周的角是360°，是周角。 量出下面几个角的度数。 65° 90° 120° 左右两边的角与中间的直角有什么不同？ 大于0°而小于90°的角是锐角。 大于90°而小于180°的角是钝角。 种类 角的度数 锐角 大于0°小于90° 直角 等90° 钝角 大于90°小于180° 平角 等于180° 周角 等于360° 角的分类 把两根硬纸条钉在一起，旋转其中一根硬纸条， 分别形成下面的角。 锐角 直角 钝角 平角 周角 对应练习 1.右边的小朋友该怎样回答？ 一个角比 180°小， 但比 90°大。 这个角是…… 一个角的两条边刚好成一条直线。 这个角是…… 钝角 平角 （教材第47页第4题） 2.把下面角的度数分别填在合适的圈里。 132° 15° 120° 89° 101° 91° 72° 179° 1° 18° 锐角 钝角 （教材第48页第5题） 132° 15° 120° 89° 101° 91° 72° 179° 1° 18° （1）两个直角可以拼成 1 个（ ）角。 （2）两个 45°的角刚好能拼成 1 个（ ）角。 （3）一个角是 360°，这个角是（ ）角。 （4）把钝角、周角、平角、直角、锐角按照从小到大的顺序排列起来是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3.填空。 平 直 周 锐角 直角 钝角 平角 周角 （教材第48页第6题） 平角就是一条直线。 4.她们说的对吗？ 周角就是一条射线。 平角是由一条射线旋转180°组成的角，它有一个顶点和两条边。 周角是一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 谢谢！ 课后练习
