课件编号12843129

初中地理商务星球版七年级下册8.3印度 教案

日期:2024-06-16 科目:地理 类型:初中教案 查看:10次 大小:63589Byte 来源:二一课件通
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8.3 东南亚 【学习目标】 1.运用地图和资料,说出印度的地理位置,分析印度文明以及人口概况。 2.运用地图和资料,说出印度主要的农作物分布,分析印度主要农作物的分布与地形、气候的关系。 3.运用图表,分析印度工业分布的特征。 【教学重难点】 重点:说出印度的地理位置,分析印度的文明以及人口概况。 难点:分析印度农业与工业分布的特征。 【教学方法】 讲授法、读图分析法、归纳总结法。 【教学过程】 新课导入:运用同学们耳熟能详的故事<<西游记>>的故事,师徒四人去西天取经,从而引出印度,为进一步学习印度做好铺垫。 新课讲授: 一、印度的地理位置及地形 (一)读图,完成活动题。 1.描绘北回归线,说出印度的纬度位置。 北回归线穿过中部地区,大部分地区位于热带和亚热带。 2.说出印度的海陆位置。 北部是喜马拉雅山脉,南临印度洋,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾。 3.找出印度周围的国家。 邻国众多。 4.找出印度的三大地形区。 地形以高原、平原为主;北部是喜马拉雅山脉,中部是恒河平原,南部是德干高原。 5.描述地势特征。 地势南北高,中间低 二、文明古国与人口大国 (一)文明古国 印度是一个历史悠久的文明古国。肥沃富饶的印度河平原、恒河平原孕育了灿烂的古代印度文明。早在4000多年前,印度就形成了统一的国家。古代印度人在数学、医学、建筑和艺术等方面成就卓著。例如,古印度人发明了世界上通用的计数法,创造了包括“0”在内的10个数字符号。 印度是佛教和印度教的发源地。历史上,佛教不断地向外传播,如今已成为世界三大宗教之一,盛行于东亚、东南亚等地。现在,印度教是印度的第一大宗教,80%以上的居民信仰该教。印度是个宗教色彩浓厚的国家,宗教在国家、社会和个人生活中占有重要地位。 人口大国 读图,完成活动题。 1.1965—2015年,印度人口增长了多少倍? 约2.6倍。 2.1965—2015年,每隔10年,印度人口的增长数是越来越多还是越来越少? 越来越多。 2015年,印度的人口数量已达13.1亿,成为世界上第二人口大国。近几十年来,随着医疗卫生条件的改善,人口死亡率下降,再加上人口出生率居高不下,导致人口印度人口增长速度较快。有关专家预测,到2030年印度人口数量有可能超过中国,成为世界上人口最多的国家。 庞大的人口基数和过快的人口增长速度给印度的资源、环境造成巨大压力,也给社会经济发展带来沉重负担。自2000年开始,印度政府就提出了人口控制计划,但执行效果一直不够理想。 三、印度的农业与工业 (一)农业 1.气候特征:以热带季风气候为主,终年高温,分旱、雨两季。10月到次年5月盛行东北风,为旱季。6到9月盛行西南风,为雨季。 2.对农业的影响:水热条件优越,雨热同期,夏季风不稳定,多旱涝灾害。 3.印度的农业分布: (二)工业 新德里:印度的首都,全国政治、文化中心。孟买:全国最大的城市和港口,最大的商业、金融和棉纺织工业中心。加尔各答:全国第二大城市和最大的麻纺织工业中心。班加罗尔:印度软件产业中心,被称为印度的“硅谷”。 拓展:印度软件产业发展迅速的原因。 积极实施对外开放政策;国民通用英语;注重软件专业人才的培养;积极承接西方跨国公司的软件设计与项目开发。 课堂练习: 见课件。 课堂小结: 同学们,本节课围绕着印度开展,分析了印度的地理位置及地形特征,了解了印度是文明古国,又是人口大国,同时重点认识了印度的农业与工业的发展情况。应该说,印度和我国有很多相似之处,人口众多,历史悠久,都是发展中国家。从我国目前的发展现状来看,相信我们更有信心,通过努力把我们的国家建设得越来越好。 作业布置: 完成本节课配套课后练习。 【板书设计】 8.3 东南亚 ... ...

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