17《会“演戏”的玩具》 一．教学目标： 1、简单了解木偶、皮影、提线木偶等玩偶“演戏”的艺术形式。了解小故事及其角色的外形特征。 2、小组合作利用纸材制作故事角色，能用制作的玩具进行表演。 3、在制作过程中，体验探究的愉悦和合作的力量。 二．教学准备 教师准备：教学课件 纸偶玩具，彩卡纸、剪刀、胶棒等。 学生准备：彩纸等。 三．教学重难点 教学重点：利用纸材，制作故事中不同的鸟。 教学难点：制作玩偶要突出各种鸟的特征。 四．教学过程 （一）激趣导入：教师利用手工制作的纸质玩偶导入师：“大家好，我是小彩鱼，我今天给大家带来了一个任务，你能制作一个像我小彩鱼一样会表演的玩具吗？” 【设计意图】：以小彩鱼的口吻，吸引学生注意力，引起学生兴趣，引出课题。出示课题《会“演戏”的玩具》 （二）引导探究，感悟故事角色。 1.师：2019年东鲁学校艺术节开始了，你们打算准备什么样的节目参加今年的艺术节呢？ 【设计意图】：利用小彩鱼玩偶给同学们布置用玩偶表演故事的任务。 2.认识传统民间玩偶艺术形式：皮影戏，人在一块布后面操纵皮影。与幕前观看十分清晰透亮。皮影任务造型精细。布袋戏：利用人的手来操纵玩偶。有一人表演一个角色，两手分别控制一个角色提线木偶：利用线来连接木偶的头、手、腿部等部位。 3.了解故事，认识角色特征。出示故事《小燕子挂勋章》找学生读故事，了解故事情节，认识故事角色。小组确定制作任务。通过图片，认识燕子、老鹰、喜鹊、啄木鸟的外形特征。燕子剪刀型的尾巴。老鹰的尖尖的有钩的嘴，尾巴展开时扇子形的尾巴。喜鹊长长的尾巴。啄木鸟长长的嘴。 【设计意图】：有些鸟同学们并没有认真观察过它们的外形，通过真实图片，认识各种鸟的特征，在制作时同学们更有目的性。 4、欣赏老师制作好的纸偶玩具，猜一猜是什么？说说理由。 5、教师以燕子为例制作演示。制作步骤：先画，再剪，然后组合粘贴，最后装饰细节。 【设计意图】：了解制作步骤，体会如何体现鸟特征。 （三）小组合作设计制作 1、以小组为单位，根据每个组选择的角色，利用纸材，制作一个会“演戏”的玩具。组长分工，合作完成。使用刀子和剪刀时注意安全。 2、制作完成后，思考怎样表演制作的角色。 3、教师适时指导帮助。 （四）故事表演组长利用合作完成的作品，进行《小燕子挂勋章》故事表演。教师对表演进行点评，鼓励为主。 （五）课后拓展 认识木材、袜子、衣服拼接材料制作的玩偶。 （六）总结谈收获 师：通过这节课的学习我们认识了玩偶，以小组合作的形式制作玩偶，并表演了故事。课后我们可以多多练习把玩偶制作的更加精致。 ... ...
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