人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第20课曹刿论战同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第20课曹刿论战同步练习 一、基础运用 1．下面的诗文诵读节奏划分不正确的一项是（　　） A．然／侍卫之臣／不懈于内 B．其气／充乎其中／而溢乎其貌 C．锦江春／色来天地，玉垒浮／云变古今 D．仿佛／傍午的／一点钟声 【答案】C 【知识点】停顿与节奏；曹刿论战 【解析】【分析】此题考查的是学生对诗文诵读节奏划分。七言绝句的停顿一般为二二三或四三。C项应在“春色”和“浮云”后面停。A、B、D停顿无误。 故答案为C 【点评】古诗词停顿要兼顾意义和音节停顿两个方面。一个词中间不能断开。 2．与《曹刿论战》完全一致的一项是（　　） A．肉食者谋之，又何见焉？ B．小信未福，神弗孚也。 C．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 D．吾望其旗靡，视其辙乱，故逐之。 【答案】C 【知识点】一般型默写；曹刿论战 【解析】【分析】本题考查文言文的默写。A项“见”应为“间” B项“福”和“孚”颠倒了 D项“视其辙乱”与“望其旗靡"颠倒了 故答案为C 【点评】文言文的默写，一定要在熟练背诵的基础上进行，注意不能出现错别字。 3．下面诗句的诵读节奏划分不正确的一项是（　　） A．举杯／邀／明月，对影／成／三人。 B．君问／归期／未有／期，巴山／夜雨／涨秋／池。 C．有约／不来／过／夜半，闲敲／棋子／落／灯花。 D．沉舟／侧畔／千帆／过，病树／前头／万木／春。 【答案】B 【知识点】停顿与节奏；曹刿论战 【解析】【分析】本题考查诗句朗读的停顿和节奏。A、C、D无误。B项“秋池”不应断开。 故答案为B 【点评】诗歌的朗读节奏，要注意兼顾音节和意义两方面，词语不要从中断开。 4．选择正确的翻译 何以战？（　　） A．您要怎样作战？ B．您为什么要作战？ C．您凭借什么作战？ 【答案】C 【知识点】曹刿论战；文言文翻译 【解析】【分析】本 题考查文言语句的翻译，翻译时要一一对照词语的含义，连缀起来即可。尤其要注意重点词语的含义。“以”是“凭借”本句的正确顺序是“以何战”。 故答案为C 【点评】翻译文言语句，要直译为主、意译为辅、字字落实，注意特殊句式，补出省略成分。 5．下列对文段《曹刿论战》内容的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．曹刿的同乡对曹刿主动为保家卫国出力的行为十分不满，嘲讽他不自量力。 B．第一段中曹刿和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。 C．鲁庄公把取胜的希望寄托在近臣的拥护和神的保佑上，是“肉食者鄙”的典型体现。 D．两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。 【答案】A 【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；分析概括作者个人的观点态度；曹刿论战 【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在理解文章内容的基础上，理解作者的思想感情，把握作者的写作意图。 选项A：曹刿的同乡对曹刿保家卫国出力的行为是十分不解而非十分“不满”，且对其也无“嘲讽”之意。 故答案为：A。 【点评】本题考查考生整体感知文章的主要内容、理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。 6．填空 课文《曹刿论战》选自《　 　》，相传是　 　时期的　 　根据　 　编写的　 　体史书。 【答案】左传；春秋；左丘明；鲁国史实；编年 【知识点】历史记载类（二十四史、地方志、野史等）；曹刿论战 【解析】【分析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。 故答案为：左传；春秋；左丘明；鲁国 ... ...