16《家乡的桥和塔》 一．教学目标： （1）了解各种桥和塔的结构和造型。 （2）欣赏和表现桥和塔，并添画周围的景物。 （3）体验桥和塔的造型美，养成发现身边美的习惯。 二．教学重难点 教学重点：了解各种桥和塔的结构和造型。体验桥和塔的造型美。 教学难点：桥和塔的造型表现。 三．教学准备： 教师：多媒体课件、画有桥、塔的半成品。 学生：彩笔和铅画纸、绘画铅笔、美术书 四．教学设计： 课前激励：今天，我们以分小组擂台挑战赛的形式上课，比一比谁最积极、谁最勇敢、谁最自信、谁最有创造力，大家敢接受挑战吗？（敢）上课！ 配乐、想象导入 师：在这春回大地、万物复苏的春天，你还想闷在家里吗？（不想）那就跟随老师，一起去享受大自然的美，好不好？（好）闭上眼睛，我们一起出发。音乐起，师口述路上看到的春天的美景———请大家睁开眼睛，你看到了什么 （桥）桥的图片———漂亮吗？（漂亮）是啊，一座桥、一座塔就能够成美丽的风景，大家想不想用画笔描绘出来？（想） 师：好，今天我们一起感受家乡的桥和塔。（板贴课题）看看他们会给我们带来怎样美的感受。 （二）学桥 1、欣赏桥的种类，引导生观察桥的结构特点 2、师画桥，石拱桥和立交桥。 3、学生归纳总结桥的组成，师点横向延伸特点。 （三）学塔 1、欣赏塔的图片，从古到今 你知道有哪些塔？说说他们的名字 2、塔有什么作用？ 猜一猜 集思广益师小结:古今塔的不同作用。 3、分两类画塔：偏古典的（宝塔）、现代一些（灯塔），学生观察。 4、学生小结塔的组成部分，师点竖直的结构特点（过渡）如果横向的桥、纵向的塔，从不同的空间方向组合在一个画面里，再添加上周围的背景物，一幅美丽的风景图会不会就呈现在眼前呢？（会）不要着急，看看课本小朋友们是怎么表现的，31页！ （四）欣赏课本学生图 1、你看到他们添画了什么？（蓝天、白云、汽车、房子、路灯、湖河、远山、太阳、花草树木） 2、你敢挑战课本上的小朋友吗？（敢） 3、分2大组，来一场添画接龙大赛。 出示添画接龙大赛规则：4分钟之内，每组每人按座次接龙上台,在老师板画的主体物基础上，添画景物，合力完成一幅画。如果不想画，粉笔迅速传给下一位同学；轮完一圈从头再开始。画面越丰富的队获胜。过程中每组可以提醒自己组队员添画什么。时间到，即停止。 （五）添画接龙大赛（配乐时针嘀嗒声） 师边加油打气边引导：主体物本身也可以添画的更详细、学生提醒自己组 1桥下有什么、远处可以有什么2、天上有什么、桥上有什么一起倒计时，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1时间到！ （六）师阶段性点评：（将两组画的各自框起来）你认为哪一组画的更好？老师认为，两组都不错。但是1组这幅呢，主体物更突出，前后遮挡关系处理的更好一些，层次分明，有一种和谐的美。另一幅稍有所欠缺 （七）梳理出本课重点：合理安排画面，画桥或者塔作为画面的主体物要突出，周围的景物作为陪衬。如何突出？（1主体物画大画详细，其他略画2、前后遮挡关系，近大远小）（八）出示作业要求：分两种形式作业，台前添画，台下谁先画完了自己贴到展示板上。作业：选择自己喜欢的一座桥或塔把它表现出来,也可以同时画桥和塔。要求：1突出主体，表现出桥和塔的结构，画出其主要特点。2添画与众不同的景物。3颜色鲜亮，富于情趣。壱零、学生作业，师巡视辅导提醒。主体突出、前后遮挡、近大远小 （九）总结收获你有什么收获？结束语：无论是城市还是乡村，一座桥、一座塔、一片森林、一栋房子，只要你有发现美的眼睛，到处都是创作源泉，都是独特的风景。欢迎课下交流！ ... ...
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