【部编版】第11课 短文两篇之《答谢中书书》同步练习（原卷+解析卷）

中小学教育资源及组卷应用平台 【部编版】第11课 短文两篇之《答谢中书书》同步练习（原卷） 一、知识的积累与运用 1.给下列加点字注音。 夕日欲颓(　　 )　　　沉鳞竞跃( 　　) 与其奇者(　 　) 晓雾将歇(　 　) 2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．高峰/入云，清流/见底 B．两岸/石壁，五色/交辉 C．实是/欲界之仙都 D．自/康乐/以来，未复/有能与其/奇者 3.下面句中加点词语解释有误的一项是（ ） A．答谢中书书 书：书信 B．沉鳞竞跃 竞：争着 C．夕日欲颓 颓：颓废 D．四时俱备 备：齐全 4．下列句子翻译有错的一项是 ( ) A．高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 C．自康乐以来，未复有能与其奇者。 译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够加入到这种奇丽景色之中了。 D．实是欲界之仙都。 译：这确实是人间的天堂。 5.下列句中加点词的意思不同的一项是 (　　 ) A.山川之美　　　　实是欲界之仙都 B.四时俱备 五味俱全 C.自康乐以来 自非亭午夜分,不见曦月 D.清流见底 清荣峻茂 6.下列各项对文章内容的分析不正确的一项是（　 　） A．“高峰入云，清流见底”，极言山之高，水之净，运用了仰观俯察两种视角。 B．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，运用平远、高远的视角极目远眺，描绘了五彩的山石与青翠的竹林色彩之美。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静转动，由朝到夕，突出山川之生机勃勃。 D．“实是欲界之仙都”，传达出自己与自然相融合的生命愉悦，暗含着作者对世人要及时行乐的规劝。 7.下列对本文内容理解不正确的一项是( ) A．文章以感慨发端：山川之美，古来共谈。看似平常，实则总领全文，奠定感情的基调。 B．全文给我们描绘了一幅清丽的山水画，作者用一个“美”字便概括了它的特点。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出一派绚丽多彩的景象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 8．读《答谢中书书》，按要求填空。 ①总领全文景观的句子是：　 　。 ②文中表现晨昏变化之美的句子是： 　 　。 ③用简洁的语言描绘高山流水的语句是：　 　。 ④感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：　 　。 9．《答谢中书书》结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指　 　的　 　，作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？　 　 二、知识归纳 10.古今异义 ⑴四时俱备（古义：_____；今义：_____） ⑵晓雾将歇（古义：_____；今义：_____） ⑶夕日欲颓（古义：_____；今义：消_____） 11.一词多义 (3)书 (4)与 12.词类活用 ⑴五色交辉（辉，_____作_____，_____） ⑵夕日欲颓（颓，_____作_____，_____。） 13.解释加点的词语。 ⑴五色交辉（ ） ⑵四时俱备（ ） ⑶晓雾将歇（ ） ⑷夕日欲颓 （ ） ⑸沉鳞竞跃（ ） ⑹能与其奇者（ ） 14.翻译句子。 ⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑶自康乐以来，未复能有其奇者。 三、文言文对比阅读 （一）．阅读【甲】【乙】两文，回答相关问题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高 ... ...