温州市中小学教师学科素养提升测试样卷 初中历史与社会（七年级） 应考教师须知：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1.?????? 本卷共三大题，6小题。满分100分，考试时间120分钟。 2.?????? 答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。 3.?????? 答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。 ? 题号 一 二 三 总? 分 1 2 3 4 5 6 得分 ? ? ? ? ? ? ? ? 一、文本解读与目标设定（70分） 1. 根据所提供的教材，回答问题（15分） （1）第二课“冲破思想的牢笼”中的“牢笼”指什么？（5分） ? ? ? ? ? ? （2）简述引起这场思想文化运动的历史背景（10分） ? ? ? ? ? ? ? ? 如果把“蒙娜丽莎的微笑”作为一个课时的教学内容，请回答第2-3题： 2. 这一课的重点和难点各是什么？并简要说明理由。（20分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.?????? 写出这一课的教学目标。（要求写得具体、明确、可操作）（18分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.?????? 在第二课《冲破思想牢笼》第三子目”近代科学诞生”一课教材中，我们知道：早在17 ?? 世纪英国思想家培根提出“知识就是力量”。然而当代社会人们又提出“人与自然要和谐 ?? 相处”，其实这两种观点都有积极意义，请结合时代背景予以分析。（17分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、教学内容分析（15分） 5.在第二课《冲破思想牢笼》第三子目”近代科学诞生”的教学中，有位教师“以托勒密--哥白尼--布鲁诺”为线索，运用大量科学史料，介绍“日心说”的诞生和“宇宙是无限”的观点，把课上成科学知识普及课。 试分析这位教师的教学内容确定是否合理？为什么？（15分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、教学资源的选择与运用 （15分） 6.一个教师用两张《圣子和圣母》图来替代教材中的图5-9和图5-10。 ? ? ? ? ? ??????????????? 中世纪????????? ????文艺复兴时期 这样做对吗？为什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 温州市中小学教师学科素养提升测试样卷参考答案和评分细则 初中历史与社会（七年级） ? 一、文本解读与目标设定（70分） 1. （15分） （1）“牢笼”指中世纪的宗教愚昧和专制主义。（5分） （2）手工工场的产生和工商业的发展，新兴资产阶级的诞生和成长。（10分） 2. （20分) ? ?（1）重点：文艺复兴的人文精神（5分） ? ?（2）难点：文艺复兴的实质和作用（5分） ? ?（3）理由有理有据，条理清晰（各5分）否则酌情扣1-3分。 理由可以与重难点一起叙述，也可以单独叙述。 3. （18分） 教学目标应包含三维目标 示例： 知识目标：知道欧洲文艺复兴发生的时间、地点、主要的代表人物和文艺作品。通过了 ??? ??????解文艺复兴的历史背景，理解文艺复兴的实质。认识到文艺复兴对解放思想的积极作用。（9分） 能力目标：学生通过比较中世纪和文艺复兴时期的文艺作品，能够概括文艺复兴的人文精神。（6分） 情感、态度与价值观目标：通过人文精神的学习，树立尊重人性的意识或者通过中外对比，学生认同明、清时期思想解放的积极意义。（3分） 其中能力目标和情感目标不拘泥于参考答案，凡意思相近或言之有理、符合实际的,均酌情给分。教学目标描述空洞，不够具体的，在总得分中酌情扣2-3分。 4. （17分） （1）在欧洲的中世纪，封建社会处于罗马天主教会的神权统治之下。鼓吹信仰主义,鼓吹盲目信仰上帝，信仰圣经，迷信古代权威，迷信古代著作，反对人们面对大自然，认识大自然。这一切都扼杀科学精神，阻碍着科学的进步。在人类畏惧大自然的年代，培根提出“知识就是力量”，认识到人类自身的力量，这对当时时代具有积极的进步意义（9分）。 （2）然而，当代社会，人类的力量越来越强大 ... ...
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