课件27张PPT。《杏红物理》精品课件之新授课篇www.21cnjy.com精致的课件精致的课件快与三慢第杏红物理杏红物理精致的课件节教学目标知识与技能：1、理解速度的概念2、知道速度的公式和单位3、初步尝试测量、计算速度过程与方法：1、借组多媒体让学生体会物理思维过程2、通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力情感、态度与价值观：通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣生活中人们是怎样比较物体运动的快慢的？比一比，跑一段相同的距离，看谁先到达终点。比一比，用相同的时间，看谁跑得远。跑一段相同的距离，看谁先到达终点。也就是通过相同的路程，比较所用时间的长短，所用时间越短，跑得越快；所用时间越长，跑得越慢。用相同的时间，看谁跑得远，也就在通过相同的时间内，比较通过路程的，通过路程越长，跑得越快；通过路程越短，跑得越慢。可见，比较物体运动快慢有两种方法。通常情况下，人们用在“相同时间内比较通过路程的多少来表示运动的快慢。在”相同时间内“最简单的情况是取单位时间，物体在单位时间内通过的路程的多少就可以表示物体运动的快慢，物理学中用速度来表示物体运动的快慢。速度的物理意义速度用来表示什么的物理量？速度用来表示物体运动快慢的物理量在通常情况下，速度等于什么？速度等于物体在单位时间内通过的路程如果用“s”表示路程，用“t”表示时间，用“ν”表示速度，则三者之间的关系是什么？速度的单位在国际单位制中，路程的单位是“米”（m）时间的单位是“秒”（s）那么速度的单位是“米/秒”，读作“米每秒”可用符号“m/s”或“m·s-1”表示。日常生活中常用的速度单位是“千米/时”读作“千米每小时”用符号“km/h”或“km·h-1”表示。速度单位“m/s”与“km/h”之间换算关系如何？1km/h==1m/s==3.6km/h巩固练习1、完成下列单位换算。写出具体换算过程。（1）54km/h= = = m/s（2）15m/s= = = km/h（3）7200km/h= = = m/s（4）0.5m/s= = = km/h2、你的同学跑100m用了17s而你用25s跑了165m，你同学和你谁跑得快呢？利用公式可以得出：你同学的速度为=≈5.9m/s你的速度为==6.6m/s你比你同学的速度快。3、声音在空气中的传播速度为340m/s。需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？已知：声音的传播速度为V=340m/s，路程s=1km=1000m求：听到雷声需要的时间t解：由可得=≈2.94s答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。4、一辆公共汽车以45km/h的速度匀速直线前进，经过第一站牌时是8时32分，经过第二站牌时是8时36分，问两站相距多少米？已知：V=45km/h=12.5m/s t=4min=240s求：s=?解：根据可得S=Vt=12.5m/s×240s=3000m答：两车站相距3000m速度的测量如何测小车的速度？小车从A处运动到B处时，小车通过的路程是S=SAB。为了便于准确地测量出小车运动的时间，在B处最后放一个金属挡板，小车与挡板碰撞发出声音，马上按表，这样比较准确。AB还有其他测量速度的方法吗？匀速直线运动与变速直线运动一辆小汽车在平直的公路上平稳地行使，在这条路上任意取3段路程，并记录下其运动的时间，请你根据速度公式，计算这辆小车在3段路程上的运动速度。V1=V2=V3=20m/s由此你得出什么结论？物体作匀速直线运动时，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的，这只是一种理想的情况。自然界中严格地作匀速直线运动的物体是不常见的。我们把物体的什么运动称为匀速直线运动？我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动一只天鹅在空中沿直线飞翔，若在天鹅飞行途中取3段路程，并记录下这3段路程的运动时间，请你根据速度公式，计算天鹅在这3段路程上的运动速度。 V1=10m/s V2=13.33m/s V3=20m/s由此你可得出什么结论？天鹅在空中作直线运 ... ...
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