15、家乡变了样 【教学目标】 1、用绘画或拼贴等方式表现出家乡的变化。 2、掌握绘画、拼贴的基本方法和步骤。 3、了解家乡发展历史，感受家乡的美丽，激发对家乡的热爱之情。 【教学重点】 用绘画或拼贴等方式表现家乡的变化。 【教学难点】如何表现家乡的变化。 【教学准备】 教师：课件，收集家乡过去和现在的图片。 学生：水彩笔、卡纸、剪刀、胶水等。 【教学过程】 一、播放视频，导入新课 1、这里熟悉吗？对，我们的学校，从建校至今发生了翻天覆地的变化，哪里变了？学生说一说。揭示课题 二、观察感受 1、感受家乡的过去和现在小组交流课前收集的信息，并汇报调查结果过去和现在我们的家乡发生了哪些变化？展示收集的家乡风貌观察比较家乡发生了哪些变化？生活环境、交通运输、衣食住行、休闲娱乐、教育医疗等方方面面。 2、看了这么多的图片，你有什么样的感受？（学生说感受）如果用一句话来形容我们的家乡，你想说什么？ 3、我们现在的生活这么美好，这么舒适，这些都是怎么来的呢？学生说一说。 4、播放视频看我们祖国的变化，感受祖国的伟大。 5、美术作品中的家乡 （从表现形式、内容、构图、色彩及情感表达上引导学生赏析） （1）看看画家笔下的家乡是什么样？ 《荷塘清夏》：作品构图巧妙，近处的小山、亭子与远处的荷塘遥相呼应，点线面相互交融，表现出了夏季荷塘的美丽景色。《浦江东望》画家将东方明珠广播电视塔、上海环球金融中心等标志性建筑采用基本形组合的方式展现，使上海城市建筑样式更具现代感。《山乡变美了》农民画，用色彩渲染家乡的变化。 6、欣赏学生作品小画家们用不同的方式表现家乡的变化。 7、教师示范老师想到了这样做，示范粘贴添画。 8、小组讨论交流家乡变化最大、最美的地方是哪？你打算怎样表现？ 三、学生作业 出示作业要求，用自己喜欢的方式表现家乡的变化。 四、展评 1、谁来介绍自己的作品？你的想法是什么？发现了哪里的变化？ 2、你最喜欢的作品说一说。 五、小结拓展 同学们说的真好，家乡的变化给我们带来了美好生活，同时也带来了一些问题看到这些图片你有什么感受？（屏幕出示环境污染的图片）。学生说一说。
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