ID: 1287052

【创新方案】高中历史人民版选修二 创新演练大冲关阶段质量检测(24份)

日期:2026-02-20 科目:历史 类型:高中试卷 查看:47次 大小:9753905B 来源:二一课件通
预览图 0
创新,24份,质量检测,阶段,大冲,演练
    本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.斯图亚特王朝统治时期,王室与议会关系紧张。查理一世多次解散议会,甚至停止召开议会长达11年之久。致使双方矛盾达到白热化的最主要经济因素是(  ) A.政治立法问题      B.税收征收问题 C.宗教压迫问题 D.军队经费问题 解析:题目强调“经济因素”,排除A、C两项。税收征收主要是为了王室的财政问题,B项符合题意。 答案:B 2.“光荣革命”既是一次政治妥协,又是一次政治变革,它确立了英国君主立宪制的两个基本原则。这两个原则是(  ) ①限制王权 ②中央集权21世纪教育网 ③议会至上 ④民主共和 A.②③ B.①② C.①③ D.③④ 解析:“光荣革命”后确立的君主立宪制的两个基本原则是限制王权和议会至上。 答案:C 3.右图为伦敦的克伦威尔雕像,有人说他是一位“未戴王冠的英国国王”,其主要依据是(  )[来源:21世纪教育网] A.率“新模范军”打败王军21世纪教育网 B.是英国资产阶级革命的主要领导人 C.建立了军事独裁统治 D.处死查理一世,建立资产阶级共和国 解析:“未戴王冠的英国国王”主要是强调克伦威尔专制独裁的一面,其主要依据就是他出任护国主,建立了军事独裁统治。 答案:C 4.英王詹姆士一世提出“君权神授”的主要目的是(  ) A.协调君权和神权的关系 B.缓和国王和议会的矛盾 C.为君主专制提供理论依据 D.打击天主教会的势力 解析:本题考查学生分析问题实质的能力。詹姆士一世入主英格兰后,为了强调和树立自己的地位,宣扬“君权神授”,君权来自上帝,议会权力来自国王。A、D不是其目的,B不是缓和,而是要在议会前树立国王的权威,故本题选C。 答案:C 5.《权利请愿书》和《大抗议书》都涉及的问题是(  ) A.宗教自由问题 B.税收问题 C.军事问题 D.对外关系问题 解析:本题考查学生的识记能力和对比分析能力。《权利请愿书》中有不经议会同意,国王不得随意征税的内容;《大抗议书》则严厉抨击苛捐杂税。 答案:B 6.观察右图,图中场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕,某人带领军队闯入议会,手中挥舞宝剑,怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道:“恶棍们,滚开!”议会被驱散后,英国由此确立了(  ) A.君主专制政体 B.共和政体 C.护国政体 D.君主立宪政体 解析:1653年,克伦威尔用武力驱散议会,并在高级军官和大商人的拥护下,改共和政体为护国政体。 答案:C 7.英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明,英法资产阶级革命的成功标志着(  ) A.工业生产方式确立 B.工业资产阶级胜利 C.新社会制度的胜利 D.君主制度的衰亡 解析:A、B两项是工业革命影响的结果,D项说法错误,英国最终确立了君主立宪制,保留了君主制度,故A、B、D三项都不符合题意。当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主,英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。 答案:C 8.法国大革命前,社会上存在着尖锐的等级对立。当时法国的第三等级(  ) A.是法国比较富有的等级 B.是承担繁重赋税的等级21世纪教育网 C.是国王最为放心的等级 D.是人数量少的社会等级 解析:革命前的法国,存在着尖锐的等级对立。第三等级是被压迫阶级,他们要承担大量的赋税,强烈要求改变现状。 答案:B 9.从路易十六召开三级会议的目的看,三级会议在当时拥有的权力是(  ) A.审判重大案件 B.行政管理 C.批准征收新税 D.制定法律 解析:从教材表述来看法国三级会议在当时拥有的权力是批准征收新税,而不是审判案件、行政管理、制 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~