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课件网) 倒 立 的 小 丑 你们见过倒立的小丑吗？ 新课导入 看，小丑在钢丝绳上倒立起来了！ 小丑有点不太平稳，有一点风就能将它吹掉。 提出问题 1.这种倒立的小丑是谁发明的？ 2.小丑为什么能倒立在钢丝绳上？ 3.怎样才能让小丑更不容易从钢丝绳上掉下来？ 4..…… 提出问题 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，……标志着科学的真正进步。” ———爱因斯坦 想一想： 哪些问题是科学问题，哪些问题能够在课堂上探究出答案的？ 选择一个可探究性的问题，最好能够通过实验进行验证！ 猜想假设 第1组 我们组选择的问题：怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下？ 探探的假设：如果给小丑每只手上固定一个重物，那么小且就更不容易从钢丝上掉下来。 究究的假设：假如增加小丑手臂的长，小且应该就更不容易从钢丝上掉下来。 奇奇的假：…… 猜想假设 要及时将我们组作出的假设记录下来。 可以利用吹风机来验证我们的假设! 实验结果表明，我们的假设正确吗？ 小贴士：我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。 实验 材料超市：卡纸、安全剪刀、环形磁铁、钢丝、棉线。 给小丑每只手上固定一个东西试试。 小丑真的更稳固了! 我们再来验证另一个假设吧。 根据实验中搜集到的证据，我们可以得出什么结论？ 给小丑的每只手上固定一个重物，小丑更稳定了。 我们的假设是正确的。 我们发现…… 作出假设 实验 提出问题 （可探究、科学） 得出结论 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
