济南版 七年级上册生物总复习资料

七年级上册复习资料 第一章 认识生命现象 第一节 生物的基本特征 1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物。 2、生物具有的生命现象：1、生物具有新陈代谢现象；2、生物能生长发育由小长大；3、生物能够繁殖后代；4、生物 具有遗传与变异现象；5、生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应；6、生物适应并影响坏境；7、除病毒外， 所有的生物都是由细胞构成的。 第二节 生物的生活环境 一、生物圈 1、生物圈的定义：有生物生存的圈层。（所有生物与其生存的环境共同构成了生物圈） 2、生物圈的范围：海平面以上 10 千米，海平面以下 10 千米。包括 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。 3、生物圈生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。 二、栖息地 1、概念：在生物圈内生物生存、居住的场所。 2、类型：林地、草地、沙滩、岩岸、淡水溪涧等。 3、决定栖息地特征的因素：不同的土壤类型、温度、湿度等。 4、举例：(1)孔雀的栖息地：我国云南省的热带雨林。(2)野大豆的栖息地之一：山东省境内的黄河三角洲。 5、威胁生物生存的关键因素:栖息地的破坏或丧失。 6、破坏各种生物栖息地的重要因素: (1)全球人口数量剧增。(2)人类对自然资源的掠夺式开发，不合理利用。 第三节 生物学的探究方法 一、巴斯德实验 1、探究的问题：微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？ 2、做出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于空气 3、单一变量是：是否有微生物 4、实验步骤：见课本 10-11 页（简要描述） 5、设置 AB 两瓶的目的是什么？设置对照实验 6、曲颈瓶的设计妙在何处？空气能进入，空气中的微生 物不能进入 7、实验现象： A 瓶里的肉汤变质 8、结论：使肉汤变质的微生物来自于空气 【注意】： 1、 巴斯德的成功之处：成功设计了曲颈瓶 2、实验成功的关键：控制单一变量，设计对照实验 3、单一变量原则：对照试验中，只选择一个变量。除了已选择的变量不同外，其他条件相同。 二．生物学的探究方法 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。（对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。即对照实验中只有一个变量） 2、探究成功的前提：能提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 3、探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。 4、探究计划：包括方法和步骤，以及所需材料和器具。 5.探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法。 三．显微镜的构造和使用 （1）最主要的结构是：目镜和物镜（物镜：镜筒越长，放大倍数越高；目镜相反） （2）调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜。弱光时选用大光圈和凹面镜。强光时选用小光圈和平面镜。 （3）使镜筒升降的结构：使镜筒快速升降的是粗准焦螺旋，调节物像清晰度使用细准焦螺旋。 （4）高倍镜下———细胞数目少，体积大，视野暗；低倍镜下———细胞数目多，体积小，视野亮 （5）光线经过的路径：光源—反光镜—遮光器—通光�———物镜—镜筒—目镜—眼睛。 1.显微镜的结构和功能 写出右图各部分的名称 放大物像的是_目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数x物镜倍数 调换物镜的是转换器;反射光线的是反光镜; 升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋； 调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。 在使用显微镜时，如发现视野过暗，应调整或转动[7] 遮光器和[9]反光镜 观察时，用左眼看目镜，首先转动[10]粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清楚物像为止，最后再转动[11]细准焦螺旋使看到的物像更加清晰。 如果用显微镜观察印有“6”字的玻片，在镜下所看到的物像是9。 视野中有一污点，移动 ... ...