中小学教育资源及组卷应用平台 《智能家居我会用》教学设计 课题 《智能家居我会用》 单元 第二单元 学科 劳动 年级 七年级上册 教材分析 本课通过介绍智能家居对生活和劳动带来的改变引导学生了解智能家居设备；通过多种常见智能家居的功能和用途，详细讲解智能家居带来的便捷；详细了解产品说明书的意义，通过说明书完成智能家居维护方案的制定。 学习目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：认识智能家居给生活带来的改变以及常见智能家居的功能和用途。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 重点 了解智能家居给生活带来的变化和常见智能家居的功能和用途。 难点 根据产品说明书完成智能家居维护方案。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境，揭示课题：师：随着物联网、人工智能的快速发展，家居生活中的各种设施设备越来越智能，逐渐代替人们完成了许多劳动。一幅智慧生活的画卷正徐徐展开。我们可以根据自己的需求，尝试设计与制作智能家居用品，体验劳动带来的美好智能生活。播放视频未来智能家居畅想师：智能家居给我们的生活带来了极大的便利。智能家居正逐渐进入我们的生活。扫地机器人、智能开关、智能照明、智能音箱等设备，让我们的生活越来越便利。与此同时，我们要学会如何用好智能家居用品。拓展延伸：什么是智能家居？播放视频今天老师来和你们一起了解智能家居。2、板书课题：《智能家居我会用》 学生观看视频，小组讨论，提出观点和看法，互相交流。观看视频引出课题 通过观看视频和小组讨论，引导学生畅想未来的智能家居的发展，激发学生的兴趣。通过拓展资料引导学生认识到智能家居的概念，对之后的学习奠定基础。 讲授新课 智能家居设备。扫地机器人是打扫卫生的好帮手，智能镜子让人们在洗漱的时候知道天气等资讯，智能灯光系统能实现随时随地用手机控制开关……这些智能设备极大地提升了生活品质，满足了人们的生活需求，也让劳动形式有了变化。师：你还知道哪些智能家居设备呢？你能用好这些智能家居设备吗？扫地机器人智能镜子拓展延伸：智能镜子可以满足哪些需求？镜子显示器可以显示日常的天气、体重、便签等信息，该显示器内置了半透明反光镜面，同时具备RF距离感应器，可以感知用户的手势操作，就像科幻电影里一样。这种镜子可充当“一站式”显示屏，用于阅读新闻、查看网络流量、给家人留字条以及跟踪家庭用水情况。用户只要用手靠近镜子的不同部位，就能够浏览不同的功能。这样避免了用手指接触镜子从而弄脏它。思考：随着技术发展，智能家居设备逐渐进入千家万户。想一想，你在生活中使用过哪些智能家居设备？它们对生活带来哪些改善？拓展延伸：常见智能家居基础设备播放视频师：我们通过一个智能家居设备比较表来详细了解这些设备对生活的改善。智能家居设备比较表你希望在生活中使用哪些智能家居设备呢？智能家居设备使用说明书及维护方案。师：每个智能家居设备，都需要我们去了解它的详细使用方法与注意事项，以发挥其作用并延长使用寿命。阅读说明书能让我们快速了解一款产品。通常，不同的产品，其说明书的类型也会有所不同，有的侧重介绍组装，有的侧重应用，有的侧重维护等。请找出一份家用智能家居设备的说明书，仔细阅读安装、使用、保养、故障排除等方面的说明。图片展示某品牌扫地机器人使用说明书（节选）师：请根据设备说明书，为家中的智能家居设备设计一份维护方案。我们来分析下面这个例子扫地机器人维护方案劳动评价：师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！评价内容达成情况能说出智能家 ... ...
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