【导入新课】 任何一种能够持续存在的统治，要有起码程度的自愿服从性。 ———马克思·韦伯 教师讲述：自愿服从性基于起码的三个原因，基于传统的神圣性，基于统治者个人的超凡魅力，基于民众的满意度和幸福感. 教师：今天就让我们以马克思韦伯的视角来看看20世纪的苏俄（联）兴亡历程。首先通过一段视频，让我们简要回顾一下俄国十月革命的历程。 （过渡）十月革命前后，布尔什维克党始终关注人民的需求，在一系列具体问题上调整策略，修改口号，如“结束战争”“废除地主土地私有制”“把工厂给工人”等，这都表明布尔什维克敏锐地把握住了大多数俄国人民的需求，使自己紧密地与他们站在一起，获得人民的支持，最终取得了革命的胜利。之后苏维埃政权退出一战，但是这意味着战争不会找你吗？之前的临时政府难道就没想到要退出战争吗？想过啊，但是却没有操作。现在真的操作了，协约国就会来找你麻烦，特别是法国。法国当时主要给俄国放高利贷，现在列宁说我不承认你啊，之前的债务我不还了啊。这就涉及到了列强在俄国的市场和投资场所没有了，肯定要打击报复啊。于是在建设社会主义的过程中困难重重，我们来看下面这幅图，当时的苏维埃政权面临怎样的境遇？（学生回答：内忧外患）为此，列宁领导的布尔什维克又做出了哪些实践和努力呢？ 三、新生的钟声敲响———苏联建设社会主义的实践 1.追随理想的实验：战时共产主义政策 教师设问：根据材料指出十月革命之后的苏维埃面临哪些问题？为此在经济上采取了什么措施？（参考答案：问题：政权危机，粮食危机；措施：“战时共产主义”。） 这个词挺有意思，战时是指战争时期，特殊时期，共产主义指的是这个政策的性质。那么我们来思考为什么要实行这样的政策呢？这是列宁的实验，马克思对未来社会的一个设想就是公有制+计划经济+按劳分配就能建成共产主义社会。列宁现在有机会进行实验，按照马克思的想法付诸实践，刚好当时又是战争时期，所以就实行“战时共产主义”政策。教材上的该政策核心内容就是余粮收集制。它指的就是农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有，这样做有一定的好处，因为当时正在战争时期，战争是一个消耗啊，不仅不生产粮食还影响生产，前线的战士是要吃饭的啊，这粮食从哪儿来呢？从农民那里拿来嘛，于是把粮食收集上来就是余粮收集制。那大家再思考，这个措施的目的是什么呢？（出示材料，学生回答）动用全国的人力物力财力保证了军事上的胜利，同时苏俄也想通过这样的方式直接过渡到社会主义，但是会出现严重的问题，如果你是当时的农民，你会有什么感受（学生回答，生产积极性不高，经常饿肚子，损害了农民的利益）好，除了余粮收集制，还有全部企业收归国有（公有化），不劳动者不得食（按劳分配），再加上当时列宁说：咱们国家不需要黄金，把所有的黄金都送到莫斯科来建一个黄金厕所用来参观，不需要商品流通和贸易。但是啊，理想很丰满，现实很骨感啊。我们接下来看看农民当时的感受 材料 土地属于我们，面包却属于你们； 水属于我们，鱼却属于你们； 森林属于我们，木材却属于你们。 打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉。 ———1920年苏俄民谣，来源于姚海：《俄国革命》，北京：人民-出卷网-，2013年，第65页 教师设问：结合所学分析材料，以“战时共产主义”政策最重要的余粮收集制为例，这种措施会带来哪些影响？（参考答案：保证了前线的粮食供应，缓解了饥荒，但严重损害了农民利益，导致战后的经济和政治危机。） 列宁看到这样的结果之后真的是很伤心啊，因为他是想做一个实验直接过渡到共产主义，结果发现要服务的人却在反对他，痛定思痛，列宁决定面对现实，于1921年实行新经济政策。 2.面对现实的实验：新经济政策 如果说之前的战时共产 ... ...
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