16《新颖的电脑》 【教学目标】 1.了解电脑的基本结构和发展历程，感受电脑与科技、生活的关系，学习创造性思维方法。2.体验进行创造性思维和表现的过程，感知创新的乐趣。 3.引导学生有目的地进行设计，感知艺术创新中的人文关怀。 【教学重难点】 重点：充满人文关怀的新颖电脑的设计过程。 难点：用绘画的形式表现出自己的创意。 【教学准备】教具：多媒体课件、范画、美术工具和材料学具：纸张、美术工具和材料 【教学过程】 激趣导入 师：同学们，咱们先来看一段视频，待会儿老师要请一位同学说说，视频中最吸引你的是什么？(播放视频：微型电脑)好，谁想说一说？生：... ... 师：嗯，老师也觉得视频中的微型电脑太酷了，虽然这样的电脑在现实生活中还不多见，但老师相信，随着科技的进步，在不久的将来，我们也能拥有这么酷、这么新颖的电脑。（板书课题“新颖的电脑”） 【设计意图】以充满科技色彩的视频导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，并由此引出课题，开启愉快的学习之旅。 二、讲授新课 1.电脑的基本结构 师：说起电脑，老师想知道，你用过什么样的电脑？都用它来做什么呢？生：... ... 师：我们现在常见的电脑主要有：台式电脑、笔记本、平板电脑等。如同学们所说，电脑给我们的生活带来了很多便捷和乐趣。 师：咱们来仔细观察一下这台台式电脑（放大台式机图片），它是由哪几部分组成的呢？生：... ... 师总结：从外观来讲，电脑主要有这几大部分：主机，它是电脑的主体；显示器，也就是屏幕，它是电脑的输出设备；而键盘和鼠标，则是电脑的输入设备。当然，我们还经常会见到音响等其他配件。为了节约空间或是方便携带，人们将电脑的结构进行整合，便有了笔记本和平板电脑。 【设计意图】通过观察和交流，学生了解了电脑的基本结构，并初步感受到电脑与人们的生活密切相关。 2.电脑的发展历程 师：你们想不想知道，世界上第一台电脑是什么样的？生：想。 师：好，那我们一起来看一看。(播放视频：电脑的发展史)从视频中电脑的发展历程来看，电脑的哪些方面发生了改变？生：... ... 师：对，它的体积越来越小、也就是外观发生了改变，运算速度越来越快、可以说是功能得到了提升。（板书“外观、功能”） 【设计意图】通过欣赏和讨论，学生了解了电脑的发展历程，感受到电脑与科技、生活的关系。同时，学生明白电脑主要是从“外观”、“功能”这两个方面不断发生改变。 3.新颖的电脑 师：现如今电脑更人性化了，设计师根据不同的使用人群或应用领域，对电脑的外观和功能进行了改造创新，我们来欣赏一下吧！（出示图片，并配以解说） （1）苹果造型电脑———这款为小朋友设计的电脑，最吸引人的是其青苹果外形，两扇苹果外壳打开，内置电脑屏幕、音箱，功能键则设置在机体外侧。 （2）军用电脑———应用于军事领域，外形类似一个手提箱，页面一侧为屏幕，另一侧为键盘、触摸鼠标和按钮。暖灰色调，低调隐蔽。 （3）手表式电脑———是一款非常小巧、美观的微型平板电脑。它既有手表的显时功能，也有普通电脑的多种功能，为人们的生活带来了极大地方便。 （4）可以卷起来的电脑———设计灵感来源于中国古代可以卷起的书籍，使用携带极其方便，非常适合经常出差的人。 （5）投影电脑———小巧的它需要微型投影仪、迷你主机、投影键盘来进行组装。我想，从事保密性工作的人会选择它。 【设计意图】通过欣赏各种现代电脑和创意电脑，开阔学生的视野，给学生以创意启发。 4.交流分享 师：同学们，有没有感觉这台投影电脑很熟悉啊？对，刚才电影中的黑客使用的就是一台微型投影电脑，你们知道吗，它已经在研发当中了，说不定哪天变为现实，我们就可以买到了。所以“不怕做不到，只怕想不到”，现在老师 ... ...
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