课件编号12893529

【考点梳理 生物总复习 】24第11讲 减数分裂和受精作用(Word版含答案)

日期:2024-06-16 科目:生物 类型:高中学案 查看:70次 大小:2650624Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 第11讲 减数分裂和受精作用 [课程导学] 内容要求 3.2.1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。3.2.2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代。 与旧教材对比 增:①模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换;②遗传的稳定性和多样性综合概括。改:①减数分裂过程不包括间期;②着丝点改为着丝粒;③减数第一(二)次分裂改为减数分裂Ⅰ(Ⅱ)。删:①减数分裂的研究历程等旁栏信息;②有丝分裂与减数分裂染色体变化识图和作图(技能训练)。 考点一 减数分裂和受精作用 1.减数分裂的概念  减数分裂不具有细胞周期。 2.精子的形成过程 [提醒] 减数分裂Ⅱ后期内染色体加倍但无同源染色体。 3.精子和卵细胞形成过程的比较 4.受精作用 [提醒] 精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合,这体现了细胞膜的结构特点———流动性。 (1)姐妺染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中。(  ) (2)染色体不分离或不能移向细胞两极,导致染色体数目变异,仅发生在减数分裂过程中。(  ) (3)非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合,导致基因重组。(  ) (4)减数分裂Ⅰ前期,细胞的染色体数是体细胞的2倍。(  ) (5)减数分裂过程中同源染色体分离后,非同源染色体才能自由组合。(  ) (6)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。(  ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)× 1.(必修2 P22图2-6改编)1个精原细胞减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体间发生互换,会产生_____种精子。 提示:4 2.(必修2 P23拓展应用T2)经过减数分裂形成的精子内的染色体数目比正常精子多了一条,其原因可能是在_____时期出现了异常。 提示:减数分裂Ⅰ的后期或减数分裂Ⅱ的后期 3.(必修2 P23拓展应用T3)在精细胞变形为精子的过程中,精子的头部几乎只保留了细胞核,部分细胞质变成了精子的颈部和尾部,大部分细胞质及多数细胞器被丢弃,但全部线粒体被保留下来,并主要集中在尾的基部。你怎样解释这一现象?_____ _____ _____ _____。 提示:保留细胞核保证了遗传物质能够进入卵细胞;丢掉大部分细胞质及多数细胞器,可使精子体积减小,运动便捷;全部线粒体被保留下来,并主要集中在尾的基部,可以更好地在受精过程中提供能量 1.交换(互换) 2.减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的比较 比较项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 染色体是否复制 复制 不复制 着丝粒变化 不分裂 分裂 染色体数目变化 2n→n(减半) n→2n→n 核DNA数目变化 4n→2n 2n→n 染色体主要行为 ①同源染色体联会;②四分体中非姐妹染色单体间可发生互换;③同源染色体分离,非同源染色体自由组合 着丝粒分裂,姐妹染色单体分离 同源染色体 有 无 3.精子和卵细胞分裂图像辨析及判断方法 (1)图像 (2)判断方法 ①依据细胞质的分配方式判断精卵细胞形成过程图像(二倍体生物2n=4) ②据分裂图像快速确认动物性别,若为同源染色体分离,则一定为减数分裂Ⅰ后期,此时若细胞质均等分裂,则动物性别一定为雄性;若细胞质不均等分裂,则动物性别一定为雌性。 注:若为减数分裂Ⅱ后期,则细胞质均等分裂时,不能直接确认动物性别(此时需依据其他信息继续确认)。 突破1 减数分裂与受精作用的相关概念 核心素养 生命观念 1.(2022·河南周口高三期中)下列关于同源染色体的叙述,错误的是(  ) A.同源染色体的形态、大小可能不同 B.同源染色体在细胞增殖过程中不一定会进行联会配对 C.基因的分离和自由组合与同源染色体的分离与自由组合有关 D.一对同源染色体在减数分裂时也可能会移向细胞同一极,从而导致染色体数目变异 解析:选C。基因的自由组合与非同源染色体的自 ... ...

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