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课件网) 多彩的生命 鄂教版五年级下册 教材分析 01 学情分析 02 教学目标 03 教法与学法 05 教学过程 06 板书设计 07 教学反思 08 说课内容 教学重难点 04 教材分析 承上启下的作用 动物单元 植物单元 了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 【【】】 学 情 分 析 [优点] 具备了一定的科学素养， 掌握了一定的探究方法，能对感兴趣的问题展开自主探究，也能将所学 的知识运用到生活中 去。 [已有学习经验] 三年级学过蚕和凤仙 花的生命历程 五年级 [不足] 应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释方面有欠缺，整理记录形成综合性认识方面不足。 知识目标 01 了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 能力目标 02 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。能通过整理记录形成综合性认识。 情感态度与价值观 03 能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；珍爱生命。 教学目标 教学重难点 教学难点 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。能通过整理记录形成综合性认识。 教学重点 了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 教法： 讨论式教学法 多媒体辅助教学法 学法： 自主交流学习法 探究式学习法 教法与学法 教学准备 蚕和风仙花一生经历的各阶段的图片。 狗尾草、橘树、黄瓜、银杏树、苔藓、蕨等植物的生命过程各阶段的图片和相关资料。 SUBTITLE SUBTITLE SUBTITLE 创设情境，感知生命 课堂总结，了解生命 自主学习，探究生命 教学过程 一、创设情境，感知生命 你看到了些什么？ 【设计意图】 明确了学习主题，激发学生的学习兴趣，初步感知生命的多彩。 一、创设情境，感知生命 1 2 动物的生命历程 植物的生命历程 二、自主学习，探究生命 蚕的一生经历了哪些阶段？各个阶段都发生了哪些变化？ 蛹 成虫 卵 幼虫 （一）动物的生命历程 二、自主学习，探究生命 观察 讨论 记录 形成认识 （一）动物的生命历程 二、自主学习，探究生命 观察 讨论 （一）动物的生命历程 二、自主学习，探究生命 记录结果 （一）动物的生命历程 动物名称 一生经历的几个阶段 特点 蛇 菜青虫 蝗虫 鸡 狗 二、自主学习，探究生命 （一）动物的生命历程 二、自主学习，探究生命 （一）动物的生命历程 动物名称 一生经历的几个阶段 特点 蛇 卵→幼蛇→成蛇 幼蛇到成蛇外形变化不大，但要经过几次蜕皮 菜青虫 卵→幼虫→蛹→成虫 每个阶段形态差异都比较大，羽化的过程 蝗虫 卵→幼虫→成虫 幼虫到成虫外形变化不大，但要经历长翅阶段 鸡 卵→幼鸡→成年鸡 幼鸡到成年鸡外形变化不大，体型变大，要经过几次换羽 狗 胚胎→幼狗→成年狗 幼狗到成年狗外形变化不大，体型变大，胎生哺乳长大 二、自主学习，探究生命 二、自主学习，探究生命 大多数昆虫类动物和两栖类动物的一生经历四个阶段，形态变化比较大，而哺乳类动物、鸟类动物、鱼类动物一生经历三个阶段，形态变化并不大。 综合性认识： （一）动物的生命历程 二、自主学习，探究生命 （一）动物的生命历程 【设计意图】 让学生认识大多数动物的生命历程，了解他们各阶段的形态变化差异，感受动物生命历程的多样性。 二、自主学习，探究生命 （二）植物的生命历程 种子发芽—幼苗—开花—结果—种子成熟 凤仙花 二、自主学习，探究生命 （二）植物的生命历程 狗尾草 橘树 银杏树 黄瓜 二、自主学习，探究生命 （二）植物的生命历程 小组交流：它们的一生经历了哪些阶段，各有什么特点？ 讨论的结果 观察 讨论 记录 二、自主学习，探究生命 （二）植物的生命历程 二、自主学习，探究生命 雌花 雄花 二、 ... ...
